早上一打开手机就看到朋友圈内满屏都是开学的消息。哇，终于要开学了，兴奋激动之余，立马从床上坐了起来，踩着拖鞋在房间里转来转去，不时盯着手机自言自语地寻思着：这次真不是谣言，确信是官方消息，接下来我要干什么呢？
工作室已经有两个多月没有去了，上次放假的时候，拔了电源，摄像头也关掉了 ，不知道那边现在是个什么样的情况。要去铺被子打扫卫生、准备开学礼物，是不是还应该做几张宣传单呢？还要联系学生和老师......
怕自己一时记不住。拿出笔记本准备一一记下。记录时，再仔细翻阅信息：4月7日初三、高三开学，其次是初中，小学，幼儿园......照这样的时间推算，轮到小学开学还有大半个月时间呢。看来，有点兴奋过头了。
这段时间每天待在家陪女儿上网课，自己看看书，写写字。感觉人都过傻了。特别是网课。很想调研一下，其他孩子上网课效果怎么样？
虽然在网上看到不少的段子，有因为上网课，父子俩互相伤害的，孩子离家出走的，母亲跳河的，孩子辱骂老师捅伤父母的。也有老师因为每天催交作业被父母拉黑或吐槽的......
这些段子应该有大部分是源于现实生活，所以才会感觉非常真实。可是我想诸如以上那么偏激的应该还是少数的吧。
就我自己家的情况来看，女儿上初一，3月9日之前，她们学校是要求听长沙市教育开的停课不停学的课程。3月9日开始，便是她们自己学校老师分班上课，除了不用去学校，作息、课程安排以及作业要求跟学校都是一模一样的。因为长沙市教育局安排的课程量较少，她在听完教育局安排的课程之外，还有大量的时间。所以我还额外给她安排了像学而思、爱学习这两个大机构的优质在线课程。
刚开始上网课的时候怕她听不进去，我陪她一起听，然后一起记笔记。感觉她大多时间都听得挺认真的，但是结果不会撒谎，每次听完课后做练习，一共只有四道题最多五道题的情况，她能错一半以上！这说明她并没有真正听进去，估计很多时候都在神游。
但是她是听话型的。安排给她的课程她不反抗也不抵触，平时在学校是中等偏上的成绩，学习比较中规中矩，每次课后都能按质按量把作业都完成。只是确实不太爱动脑筋思考。如果像她这种对网课都不感冒的话，那很可能很多孩子上了网课也像她一样效果并不明显。
其实我陪她一起上课的时候，感觉学而思、爱学习、新东方有许多老师的课上得都特别好，还有一些都是我先听完以后，觉得会对她的学习有帮助，推荐给她听的。
但是她似乎只有自己老师上课的时候才听得进去一些。其他陌生的老师上课即使她笔记记得不错，但是做起题或者是提问时，却一脸茫然。
也许优质的网课更适合学习能力强，主动性强的孩子学习吧。今天女儿跟我说，她还是喜欢在教室里听老师面对面地讲课，因为讲课时候的场景和学习氛围会让她受到感染，有时候哪怕是老师的一个眼神，一个动作 ，和同学在一起，更容易激起彼此你追我赶的劲头。只是网课确实可以为她节约很多的路上来回跑的时间。
所以，抛开网课的是非功过，我是我多么热切地期盼，早日冲出这纸笔和手机修建的战壕，期盼早日开学，看到熟悉的校园，和孩子们相见。
我想，有孩子的你们，是不是也一样呢？
