这是我们一起探索孩子未来的第11篇文章
网上经常有家长辅导孩子作业气的暴跳如雷的视频，有的只是孩子有自己的想法，博君一笑。有的是孩子已经处于神经紧张状态，抓不住家长辅导的重点。很多家长也说，自己并不想发脾气，但是实在是忍不住。
不管表现出来的是什么，实际上背后折射出来的是孩子没有掌握住该掌握的东西，而这个原因是什么呢？实际上是孩子专注力不够，比如下面视频里这个孩子。
视频中孩子在做作业的时候表现的就是完全没有专注力。这样的陪伴是没有效率的。专注力是孩子学习的重要能力，也是成功的必要条件之一，更是我们以后生活工作中非常重要的能力。
大家都知道，越小的孩子专注力越差，随着年龄的增长，孩子对于事情的专注能力逐渐增加，这是一种正常的反应。但是并不是每个孩子的专注力都能够随着年龄的增加而增加。
专注力不够，坐不住，坐不长，做作业写写停停总是写不完，边写边玩，抗干扰能力差。
专注力不够，总是丢三落四，做作业粗心大意，经常漏题，观察细节能力弱。
专注力不够，上课走神发呆，看起来听讲，实际上思维根本没有跟上老师的讲课内容。考试看错，作业算错。总之都是粗心，而事实上是专注力差。
其实专注力是可以训练的，因为专注是一种习惯，孩子的专注力是需要从小培养的。
怎么培养专注力呢？
1：在孩子还小的时候，甚至一两岁的时候，对于孩子感兴趣的事物，一定要支持和帮助他建立兴趣的发展。
孩子在小的时候如果沉浸于一些游戏，比如贴纸，乐高，积木等项目的时候，家长一定记住不要轻易打断。
孩子对于某件事情感兴趣，就会容易专注。
但是这个时候家长要记得陪伴，因孩子还小的时候，无法做到完全掌控。比如乐高玩具找零件，辨别零件安装位置等，小孩并不能完全做对。如果一直做不对就会有挫折感，家长这个时候就需要介入帮忙。
但是记住，在帮忙之前要询问孩子是否需要帮忙。当孩子搭完一件乐高之后获得的成就感会让他对这个玩具乐此不彼。
这个阶段最忌讳的一件事情，就是孩子还沉浸在游戏中，家长粗暴的打断。
比如到了吃饭时间，如果可以的话，尽量让他完成手中的事情。如果手中事情还需要很久，你可以跟他商量，完成到哪个步骤就停下来吃饭。而不是让孩子立即马上坐到饭桌上吃饭。这个是在破坏孩子的专注力。
任何人，只有在一件事情中获得乐趣或者收获，才会愿意花更多的时间去投入。
2：给孩子自己的空间，在他自己做一件事情的时候，不要打扰。
在孩子两岁多的时候，会需要家长陪玩，因为他自己一个人可能搞不定，或者不知道该怎么玩。
当孩子大一点的时候，比如四岁的时候，孩子开始自己玩的时间越来越多。这个时候，尽量给孩子空间，不要去打扰他。
通常只有当一个人做事不被打扰的时候，才能够更加专注。
当孩子自己玩或者看书，甚至看电视的时候，让他自己看，不要在过程中发问你在看什么，好看吗之类的话。
这些问题可以在他看完之后再交流总结。
3 不要对孩子唠叨，用自己的想法去影响孩子。
比如画画的时候，画画这类艺术类行为。不要用成人理解的方式对孩子的画多加干预，鼓励孩子去自由发挥去创造。
如果习惯性的干预过多，孩子会在以后学习生活中畏首畏尾，特别注意家长的反应，这是对专注力很大的伤害。网上很多家长辅导小孩作业的时候，孩子在回答时都是看着大人的表情，注意力并不在题目上，就是因为家长之前对他的行为做了太多的干预，他习惯了看大人表情行事。而没有把注意力放在题目本身。
这样就算孩子通过你的表情猜出了答案，他也没有掌握这个题目。
如果身边总有对孩子行为评头论足的家长，孩子还会容易形成讨好型人格，特别在意别人的看法和要求，不断的去满足别人的要求从而迷失自已。或者会变成叛逆少年，与父母的要求背道而驰。
4：通过一些游戏来训练孩子的专注力
有很多带有游戏性质的绘本有这样的功能。家长可以去找一下。
大一点孩子有一个网红道具非常有用，就是舒尔特表。让孩子从一堆乱七八糟的数字中，按顺序找出来，非常考验专注力，在孩子开始认识数字后可以一起玩。既可以锻炼眼睛快速认读，也可以提高孩子的阅读速度和专注力。
还有拼图和迷宫练习也是非常适合从三四岁开始锻炼孩子专注力的。
当孩子专注力提升之后，就能够更快的接受教学内容，也能够专注于自己应该专注的事情上。
