疫情发生了大半年，在这半年里，学习都是在线上，线上的好课听不完。
但内心深处还是很渴望线下的学习，希望能够与同伴们近距离的接触，面对面的交流。
这不，机会说来就来，项城市胡新颖理化生工作室7月21日下午在项城二高举行活动，我这个热爱蹭课的人当然不会放过这么好的机会，准时和伙伴到达活动现场。
活动在主持人田雨老师的主持下进行。第一个环节是有二高的张伟丽老师进行的一节“有关洗衣粉的项目式学习”。
张伟丽老师这节课围绕三个方面进行讲解:洗衣粉的前世今生；探讨加酶洗衣粉的洗涤效果；洗衣粉对环境造成的影响。
课后几位老师进行了简单的交流点评，很多老师对项目化教学还存在着很多的疑问，比如:它和我们平时做的综合实践活动有什么不同?在项目式教学中，哪些需要讲，哪些不需要讲?老师们就这些问题展开了激烈的讨论。
这些问题也引起了我的思考，凭心而论，我对项目式学习了解的也很少，第一次听说这个名字还是在互加的网络课堂上，由南方科技大学第二附属小学的李思思老师讲到的。我只知道它的几个基本步骤:确立项目主题，分析项目问题，建立评价标准，设计解决方案，实施解决方案，展示评价总结。
第二个环节同样是由张伟丽老师给大家讲解项目式学习的一些内容。这些讲解让我对这个知识点又有了稍微一点点的深入:项目式学习的核心是自主探究；它主要围绕提出问题、规划方案、解决问题、评价与反思这四点进行；为什么它这么重要，它是时代发展的需要，也是个体发展的需要。
接着，老师们一起观看了胡新颖老师的一节说播课，优雅的服饰、得体的语言、熟练的课件，让老师们赞叹不已。
最后，胡新颖老师进行了总结。听胡老师的总结，简直是满满的心灵鸡汤，让人很受鼓舞。这些金句胡老师不但是这样说的，也是这样做的:
要依靠团队，但又不能全靠团队。要想成大气候，还需要自己的努力。
一厘米之变，每天进步一点点。
长期主义精神。
行动至上，不断进行升华。
要有正常的交往:一个相同的问题，要有不同的观点。
有互联网精神，不但向互联网索取，还要有网上分享精神。
多比别人付出，用最大的心思去做。
每次学习，都会有收获。带着激动的心情来学习，兴致勃勃满怀热忱。通过听课学习，我也深切认识到自己的差距，感觉自己一直以来都在原地踏步。我会好好吸收学习的内容，调整心态，继续前进！
