随着一曲自带音效（可爱！）的“送你一支玫瑰花” （此处有掌声欢呼声尖叫声和嘈杂声）落下帷幕，今天的课—一朵玫瑰花开始了。
第一次跟着老师的节奏边上课边画（前3天的课都是看完1-2遍视频才动手），画得手忙脚乱。老师在开课时，强调了玫瑰花的“球体”关系，也再次谈到了第一天画的梨，然后用手比划了光影在球体上的关系，就开始用铅笔勾画玫瑰。一层一层的花瓣，体现相互遮掩光影及视觉关系。自我领悟：利用球体形的感觉，表达物体的形。
为了解这玫瑰的关系，尝试着简画了2张。似乎有点意思。
图片发自简书App
真正画出的图却是这样！人家是美哭，我的直接丑哭。我都没好意思让老师评作业。哎，我也是蛮认真的，就是无从下手罢了。做不做是态度问题，行不行是能力问题。我这态度和能力的关系何时能成正比啊。
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受挫中！
没关系，再来
失败不是成功的Mother吗？
爱嘛，要越挫越勇！
一定要说：课程安排可谓“别有用心”，专业就是专业！为了在初学者心中不留下描（拘）和磨叽等习惯，前3次课，老师重放，强调意和色彩，从而有肋于洒脱个性画风的形成。这时，又非常庆幸自己是个零基础者！而这次的玫瑰花，则侧重于收，把前面学的湿画法。干画法，染都运用在其上。
