正面管教的原则
1. 管教的含义：
- 信任和情感连接，培养技能，并创造一个能让孩子培养能力感和自信的环境
2. 教育先驱：
- 维也纳的精神病学家，阿尔弗雷德。阿德勒；鲁道夫。德雷克斯
- 学说观点：
- 人的行为是由对归属（情感连接）和价值感的渴望所驱动的，这个渴望受着我们小时候对自己，他人以及周围世界所做的决定的影响。
3. 什么是管教
- 管教是建立在教、理解、鼓励和沟通的基础上。惩罚的目的是为了强迫孩子为他们所做的事情“付出代价”。管教的目的是通过他们所做的事情来进行学习。
- 真正的管教是指导，教并诱发健康的行为，当孩子知道你与他有稳固的情感联结时，他的不良行为就会减少。
- 对于很小孩子的管教，主要决定于你自己怎么做（并且和善而坚定的坚持到底）。而不是期望你的孩子怎么做。
4. 为什么有些父母不接受非惩罚的方法
- “正面管教”是一种思维方式的转变。要教会孩子学会尊重，合作，解决问题的技能；让孩子感觉到有能力；归属感和价值感；家长要进入孩子内心理解其成长过程；引导孩子把问题当做学习的机会。
- 构成要素：
- 相互尊重
- 父母要通过尊重自己和情形的需要，让孩子看到什么是“坚定”；通过尊重孩子的需要和人性，让孩子看到什么是“和善”
- 理解行为背后的信念
- 理解孩子的发展和适龄行为
- 有效的沟通
- 能够很好的倾听，并能够用尊重的话语来进行表达自己的需求
- 能教给孩子技能的管教
- 有价值的技能和心态，并且既不骄纵也不惩罚
- 专注于解决方案，而非惩罚
- 鼓励
- 孩子在感觉更好时才会做的更好
5. 孩子真正需要的是什么？
- 层次无条件的归属感和情感联结
- 个人的力量和自主（有能力）
- 社会和人生技能（作贡献）
- 和善而坚定的指导，教给孩子技能的管教
6. 社会和人生技能
- 价值感
- 真正的价值感来源于孩子自己能够处理生活中的起伏和失望的能力感和适应能力的技能。
