今天一件特别有趣的事，孩子的期末考了98分，他没有主动告诉我。说明他对这个成绩不满意，而我觉得他这段时间对数学复习的加强，已经有了很大的进步，至少对数学不像过去那样排斥了，愿意主动写数学作业了。这是一个好的现象！
而当老师在群里公布，此次数学考试只有7个人非满分，看到这里的时候，我就瞬间感觉心情不美好了。难道孩子就是倒数，倒数。
早上在班车上我在想我特别不能接受孩子倒数的情况，就是说假设大家都是没有及格，但是呢，他不是倒数，我就觉得这件事还好。而如果大家都是100，而他即使99，我也会觉得他倒数了。无法接受孩子倒数，就像我不愿接受自己的孩子是落后的，也是自己从小很害怕自己做倒数。通过倒数看到自己的虚弱，这是让我排斥的，我想证明自己强大，虚弱和强大都是我的一部分。我只想接受强大的那部分，我去试着体验自己虚弱的部分。在某些事情上我确实很弱，我弱爆了，我弱到极点了。
回到家的时候，如何和孩子沟通呢？如果孩子说，我真是太差劲了，只考了98分。
我:嗯，你觉得没有考满分实在不应该。
孩子:是啊，你看基本上大家都满分了。
我:看到这个结果，你是不是也挺难过的。
孩子:妈妈，我真是太差劲了。
我:你也不想让妈妈失望。
孩子:可是我就是让你失望了。
我:嗯，妈妈看到这个结果也是有失落。
孩子:晚上沟通以后再补充。
通过这个演练，我需要对自己的情绪真实，我也允许孩子的情绪。原来对这些情绪我都是回避的。
