夜空中的兴成长-- 2019兴成长计划4班的故事
图门133王海英
每当我找不到存在的意义
每当我迷失在黑夜里
oh夜空中最亮的星(兴)
请指引我靠近你
书桌前,灯光下,手机里,夜空中,我们相约“2019图门兴成长”,和闻博老师一起学习,解惑。
“2019兴成长互加计划”八月里我走过二十几个夜晚……两个月以来,每周四的学习紧张而且忙碌。
至今各个老师的声音还仿佛历历在目,每讲完一节课之后,我都有深深的体会,特别是我和王子老师学习了那么多的极简小程序,却可以有那么多的创新应用,这么多小程序是我们日常生活当中经常用到的,对我们的教育教学都具有辅助作用。
唐晓勇老师的继续技术支持下的学习变革,接受新鲜事物的速度以及能力要比我们想象的厉害的多,如果我们作为教育的先行者,还在原地踏步,就会被时代所抛弃,新的时代需要新的教育方法和教育理念,技术虽然是冰冷的,但是它可以因为我们的学习而变得温热起来。 梁勇老师的PPT的教学与设计,我们从新认识了这个既熟悉又陌生的新领域,首先我们要对课程内容有统一的掌握,然后利用我们所学的PPT技能制作课件,让我们的教学具有锦上添花的作用。在制作PPT中,我们经常会犯一些错误,以前的时候犯了不知道去改,通过老师的讲解,我们知道了注意事项以及制作的步骤,还可以设计一些游戏,让我们的学生通过游戏来掌握我觉得知识完成作业极大提高了学生的学习乐趣。而两位思思老师给我讲解的课程当中都含有思维导图,一个是跨学科视野下的自然笔记,一个是技术支持下的思维导图,一个是关于统整课程的,一个是利用图像加强思维记忆的。学习思维导图可以让我们进行跨学科的教学设计,让我们的思维无限发散,并且加强设计与记忆,它在各行各业各个方面都可以应用。而晓粧老师学习类app的教学运用,引导我们把各项app运用到我们的教学、作业当中,既有技术的支持,还能完成我们所学的知识,提高我们学习的效率。第七节钟文妙老师的项目式学习PBL,这是杜威提出的一种教学法,是学校的课堂教育与学生的生活联系在一起,并不是为了生存技能而学习知识,这种项目式学习也是我们未来学习的一个方式,他可以通过小组合作,通过学习活动的实际实践,对各科的知识能够进行整合,并且让学生运用信息技术来完成一个设定的项目,它改变我们的学习方式,能够形成自己的个性。这种学习在成果展示的时候,可以让我们分享到学习过程,形成开放性的评价,对孩子的各方面的发展都具有锻炼提高的作用。所以无论通过哪一节课的学习,我们都是为了应用而在学习。所以学以致用,知行合一是我们整个假期学习的主要方向,也是对我们假期学习的一个最优秀的展示成果。