晚饭后我与孩子玩踢球游戏。
照例一开始要说规则，他提出我们一人守护一个房间门。我问:那怎么算赢呢？他说:谁先把球踢到对方的球门谁就赢，只能用脚，不能用手碰球！
游戏开始了，他把球放在靠近我的球门这边的位置，开始抢球。他明显占了便宜，趁我不注意就把球踢进了我的球门。一边踢一边大笑，踢完就缩着脖子在那儿坏笑，一副阴谋得逞的样子。
后来修改游戏规则，他自己站在房门口，双脚叉开，两臂伸直，让我把球从他的身体缝隙里踢进去。因为他是小孩，个子小，腿也短，留的缝隙根本不够我的大球通过。我试了好几次，每次踢过去的球都被他的身体弹回来了。关键是他只需要叉着腿站在那里就可以抵挡我的进攻，根本无需花费力气。
以上是我的一篇作业，观察与孩子游戏的一段时间，尽可能详细的记录下来，包括孩子的对话、神态、表情、动作等，越详细越好。
我的记录里丢失了很多细节。这提示一个问题，我的观察能力还不够好，很多细节，比如孩子的表情神态我都没有捕捉到，而这些很可能影响到我对孩子的体察。当我不能真正了解他时，我们的沟通很可能陷入僵局。
