在培训第五天，我们又享受了一场思想盛宴。在上午“‘双减’与学下高品质发展”专题论坛中，专家与校（园）们进行用一场问诊式的深度对话。从对话中，我读到了专家对教育深厚的情怀和独到的见解，也读懂了校长要用过硬的专业素养去负起教育应有的责任担当。作为学校教学工作管理者，要着眼时代育人要求，不断学习修炼，提高对课程的建构力与推进力；要着眼学生素养发展，提高教学改革的实践力和指导力；要着眼管理工作效力，提高教学管理的科学性和艺术性，找准学校教学改革的逻辑起点，厘清改革推进的实践路径，丰富课程、深耕课堂，凝练、书写属于我的教育句子。
