文｜蓝小小
今天小小要跟大家聊一聊关于孩子的阅读方式，孩子跟大人的阅读方式是完全不一样的。
不知道大家有没有这种感觉，我们大人在看书的时候，尽管这本书上面有很多的插图，但绝大部分我们都还是会以文字阅读为主。
通过文字来了解故事，通过文字来了解书中的一些含义跟内容。
甚至有的时候我们看完一本书，你问我这个内容写的是什么？整篇文章大体可以描述出来，但是如果说问到这个文章里面具体的一些配图插图是怎么样的，可能很多人都记不起来。
但孩子不一样的，孩子在阅读的时候呢，主要是以图画为主。他们的注意力观察力主要的都是在于图画，这一点呢，也是大人跟孩子看书的最大的一个差异所在。
那为什么会存在这个差异呢？主要原因有两点：其一，孩子天生就具有识图能力，这是与生俱来的。
其二，我们现在这个互联网社会，随着这种快餐式的文化，手机、电脑等这种互联网的比较发达的时代，大家都是以文字的形式居多，关注点呢也都是在文字，甚至很多时候根本不需要有什么联想能力。很多时候，是我们大人丧失了许多想象力。
那这种差异我是什么时候察觉到的呢？是我在跟我家女儿共读了大概快一年左右的时间，我发现呢，才一岁多的她，在完全是不认字也的情况下，她能够通过绘本的封面或者是绘本内容，准确的告诉我这本书是什么，不知道的还以为她认字呢。
尽管孩子小，还不识字，但这并不影响她们对一本故事书的一个理解，孩子会在他的这种理解范围内，专心的去阅读他的图画，根本不去在乎这些书这些绘本里面是有哪些文字写的，并且呢，这么大的孩子，他一旦这种阅读兴趣培养起来之后呢，他会越发喜欢他们喜欢的书。
对孩子来说，他根本不在意这本书的文字是多是少，是有字书还是无字书，是有拼音还是没有拼音，对孩子来说一点都不重要，他们更多的是阅读整本书里面的这个图画，以及如何把图画跟整体故事的情节理解串联在一起。这就需要调动孩子的想象力、推理能力、逻辑思维能力。
我甚至之前为了去确认这一个观点，我还有的时候去问我家女儿，这个画面中讲的是什么呀？我发现她都能够通过她的语言表达出来大概的意思，尽管说她的词汇量可能还不是那么的足够，但是呢，她能够把关键的一些点都能够讲得出来。
这就足以说明孩子哪怕不认识字，她也能够完通过对图的理解，把一个故事能够去概述出来。
很多家长买书喜欢买带拼音的绘本，其实对孩子来说，还没有正式学习拼音这些内容，就算有拼音，对他们来说，其实意义也不大，因为他们的重点在于图画与整体故事情节的理解。
并且呢，孩子他会有自己的喜好，他会有自己喜欢的书，有的时候呢，他喜欢的书，他可能会连着一个礼拜甚至半个月甚至一个月，每天都闹着一定要看这一本书。
关于这点，一方面是因为孩子喜欢，另外一方面是因为孩子他到了一定的阶段，他会有这种秩序敏感期，就是他很喜欢重复的去听一个故事，对他来说这就是他的这种秩序感，能够给到他安定的这种秩序感。
有时候家长在给孩子选择绘本时，是会根据自己的喜好来，比如说我希望我的孩子能够有音乐细胞或者是有这种绘画天赋，他就会去买跟音乐或者是说跟绘画启蒙相关的这种绘本给孩子，那孩子可能会不喜欢。
在这点上，家长不要把自身的这种想法强求于在孩子的身上。
更多时候，我们需要给到孩子适当的空间，把阅读这件事情真正的归还给孩子，把阅读的权利交给孩子，让他自己来去选择他喜欢的书或者是他自己的节奏，我们需要尊重孩子阅读的节奏。
我是蓝小小，一名绘本阅读指导师，亲子研学指导师，好奇说赣州分会长，如果你觉得我的分享对你有帮助，期待你给我点个赞，你小小的一个赞是我写作的动力。
