很多学生都有这个问题，自己前一天背了100多个单词，第二天就忘了一大半，第三天就剩20多个了。这其实是比较符合咱们的记忆规律的，也就是所谓的艾宾浩斯记忆曲线。但是我们也都知道，对于学生来说，我们的时间也没有那么多，尤其是即将中、高考的学生，那对于单词我们就放弃吗？显然是不行的，那我们怎么能快速的去记单词呢，其实背会一个单词主要有四种方法。
[if !supportLists]一、[endif]形
就是单词由哪些字母组成，这样背单词非常省力，而且有很多的英语词汇书也是按照字母顺序编写的。但是这样做有两点致命缺陷：1、容易搞混。
例如：abroad和aboard的区别，consistent和consent是一个单词吗？
[if !supportLists]2、[endif]背不下去。
例如：大家最熟悉的一个单词，abandon，也就是到a字母组合的单词。这种很小的变化成倍增加了背单词的难度。
[if !supportLists]二、[endif]音
这个方法很多学生容易忽视。感觉很多学生懒得去查或者背发音，但音节是快速且有效背诵单词的一种方式，比如congratulation这个单词一共14个字母，这个单词如果都按照每个字母去记的话，不仅费时而且很容易遗忘，比如，大家想一下，背单词用的单词书基本都停留在字母表。可是如果按照音节的话这一个单词就5个音节，并且如果音节大家熟悉了就会发现发一些音的字母组合很固定，比如tion这个音就是tion，所以这样一来我只需要背5个音节这个单词也就记得牢了。
三、意义和应用
意思是大家背单词的渠道，但是我们似乎都喜欢去总结，说白了就是懒得去背这个单词还有其他意义与实际应用。比如cover就是覆盖，可还有封皮以及掩护的意思。覆盖书的就是封皮，用火力去覆盖自己的队友那就是掩护的意思。所以关于单词，尤其是动词、形容词、副词的意思一定要多记忆多联想。
四、搭配
尤其是动形副的各种固定搭配。
学校课本里的词汇是按照单元去讲的，而这样的讲解是不适合总结的，比如look在七年级课本里只是look at，但是look的固定搭配有很多，比如look up, look over, look into, look after等。
另外，再和大家强调一点，记单词最牢固的方式是在较多的场景见过这个单词，比如词汇书，听力和阅读，所以能在英语的环境时间越长，我们记住一个单词的时间也就会越长。
