如何阅读之检视阅读

阅读分为四个层次，基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。之所以称为是层次，说明这四个不同阶段的阅读是环环相套的，前一个阶段是好一个阶段的基础，后一个阶段则是前一个阶段的发展和深入。
基础阅读指的是已经能够正确的识字并能正确的理解文字所表达的抽象概念。对于母语阅读者而言，这个阶段通常在小学阶段已经完成，而对于阅读外语的读者则不然，他们还需要学习单词，语法来提升基础阅读能力。
检视阅读是分析阅读的前一个阶段，这个阶段有两个目标，一个目标是在简短的时间内对一本书进行大概的分析，了解其主题内容，从而判断其是否值得进一步阅读。另一个目标是在简短的时间内读完一本书，并了解其主题内容。
第一个目标被称作是，有系统的略读或者粗读。首先通过书名和前言判断其主旨，对其主题进行分类。大类上上可分为实用性、理论性书籍，细分可以再分为经济、哲学、数学、历史等。分类好后再想一想这类中还有哪些书籍。其次可以看一下书籍的目录，观看作者是通过怎样的结构来进行描述其观点。如果图书包含索引的话，也需要要翻开看看。看看哪些内容被引用的比较多，这些被引用的内容都是哪一方面的东西。侧面也可以反应出本书的侧重点。如果这是一本新书的话，那么书面出版商的介绍也是不可避免需要读取的。虽然有时候这些介绍难免夸大其词，但是如果这些文案什么重点也没写，那么也能说明这本书根本就没什么重点需要读的。随后可以根据之前在目录和索引那里得到的信息，挑选几篇与主题息息相关的文章翻开读一读。最后可以大概的把书粗粗翻一遍，重点寻找作者进行论述表达观点的句子，注意主题的变动，通常作者会在每篇最后花上一些篇幅对此前的内容进行总结，这些内容也很重要。
检视阅读的第二个目标被称作是，粗浅的阅读。粗浅的阅读首先要做到对书籍的整体通读一遍，其中要注意二点。一点是不要因为困难的地方儿停顿下来，第二点是阅读时的速度。我们在从小的教育中经常被教导遇到不会的就要去翻阅，查找。事实上，在初期的阅读中只需要先将注意力集中在已经理解的部分，遇到不理解的可以先跳过去。当进行第二遍阅读时就会对这一部分有所理解了。但是如果你遇到不懂得就停下来和他纠缠，就很有可能难以突破这种困局。在阅读速度的把握上面我们首先应该注意一个原则，那就是可以快，但是不能因为快而影响理解。其次就是在科学家对于人们阅读时眼球的动作观察实验中发现，人们阅读时眼球会在两到三个地方进行逗留，并且还会出现倒退的现象。想要避免这种逗留和倒退，最好的方法就是在阅读的时候用手指做指针，顺着一行一行的字进行移动。通过一段时间的训练就可以很好的消除逗留和倒退了。
以上便是关于检视阅读的两种方法和需要注意的一些措施。掌握了这些方法便可以开始进行检视阅读了，但是想要进一步掌握分析阅读的方法。我们还需要学习如何做一个有自我要求的读者。

如何阅读之检视阅读

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