昨天，周五，例行的书法课的日子。中午就开始淅淅沥沥的下雨，同事说，这个天最适合睡觉哈！我当然是睡了午觉的，不过在上课前半小时就起来赶往教室所在的校图书馆。
到了教室，只见三名同学，而潘老师则已早到。同样是教师职业的我，深知学生寥寥是如何影响教师的情绪。潘老师反复看表，每当听到门口有动静，就扭头去看，然后再失望的转回头。之后他几次像是在询问，又像在自言自语：“再等等吧？天气不好，再等等吧……”五分钟过去，情况并没有乐观多少。潘老师笑着说：“你们四个都是好学生，哈”
学习的内容仍然是笔画：挑和点。回想上次我写毛笔字，应该是大学时候了。当时和班里四五个同学，煞有介事的背着文房四宝，穿过小半个校园去上课，惭愧的是我只学了不到一个月，就懒散并且放弃了。还记得另一个男同学，罗锅，一直坚持练字，到三年级时就可以写对联卖钱补贴家用了。
咦，走神了！快回来！嗨，老师都讲完要点啦？！
挑的起笔与横画起笔相同，之后边行边提，至末端顺势快速向右上挑出，收力要均匀，最后不要有鼠尾。看着要点挺简单的，多写了几次倒也还有模有样。
相比较，点画却更难掌握。看似简单的一个点，却要先逆峰落笔，再重按作顿，然后折峰向下，之后折向左上回峰，提收……
我正品味着书写要点，又来了两位学习的同事：苗老师和李老师（为了和前文说到的教书法的潘老师相区别，后面就称她俩为苗同学和李同学吧）。苗同学那边下了课，就赶来这边学习，什么都没带，用了我的纸笔和墨。她写“太”字，先是结构不对：横很高，整个字像被吊着；后来结构好了，那一笔之前练过的“捺”又写不好。短粗，尾端有力的像扫把一样重重的挑起，还带着好多分叉！
潘老师来指导，说你这个用力有点大，而且沾墨太多了！苗同学很配合的幽默着“是呢，今天用她的墨，不要钱！”哈哈！接下来她下笔又不敢用力了，写的轻柔且细，捺又瘦又长。潘老师看着她写，“起笔轻，中锋，对，向下，好，按，按，按！”苗同学来了很经典的一句“按着呢……”可是她笔下的捺仍然是又瘦又长！
那边的李同学也是个活宝，在写点画时，她自言自语：“这个太长了”；“这个太圆了”；“这个像逗号”；“这个太远了”……潘老师提示她“落笔向右下顿，然后向下，再折向左上，收”；“写出来像个三角形，这是欧体点画的特点”。李同学恍然大悟的说会了！
我的“下”字总是不理想，看着简单的字反而不容易写好。笔画不是偏长，就是偏短，不是太轻没劲，就是太重不清爽。真的是增之一分则太长，减之一分则太短。
苗同学看到我写的字，说“怎么那么好看！”。我说：“好看么？我是不满意呀，你看这笔太长了，这笔又短，把握不好。”她说：“我说你的捺写的好看呀！来，教我怎么写捺！”那边的李同学突然来了一句“按着！”我立马跟上“按着呢！”苗同学就嗔怪“这两个坏人！”
就在这一说一笑时，那边潘老师突然说：“小李啊，你故意画出个三角形就不对啦！”原来李同学刚才听了潘老师的指导“要写出来像个三角形”后突然明白了，她运笔先向右下，再向下，再回左上，生生画了个三角形的轮廓出来！笔画又太细，中间出现了空白，她再把空白涂黑！！！人才啊！哈哈哈！
能和同事在这样轻松愉快的氛围中，一起学习，一起进步，真是一大乐事！那些旷课的同学们，下次一定来哦！
