来这也挺快，不知不觉和这些孩子相处马上就一个月了， 从不熟悉到现在渐渐能跟她们相互配合， 更高质量高效率的完成作业， 这对我来说也是一种成长。
说说这个特别的孩子 ， 我刚来他语文考了40多， 我都惊呆了 ！这才二年级， 语文就这么差 ， 那下来的学习肯定也好不在哪了 。 我就开始注意这个孩子 ，发现他的几个特性“不表达”“胆子小”“不会专心”他写字也不慢， 可每天几乎都是最后一个写完的 ，只要有风吹草动他就不写字了 ， 就去看别地 ， 而且嘴里就开始叨叨的自己说。 但是当你问他话时， 声音稍微大一点 ，他就开始哭， 无论你软的还是硬的 ，他就是不说话， 而且还很委屈。 所以慢慢觉得这个孩子学不好真的是有原因的！
他不会表达 ， 就算脑子里有东西也不一定能写出来。但是你只要夸他 ， 他就能好好的写会， 说会 ，可是每当夸完后人家自己还要说一会…… 后来就让他在我身边写， 时不时的夸一下， 而且偶尔跟他在聊聊， 告诉他“ 无论什么时候， 你都要学会表达， 不能平时说无关紧要的话 ， 一到了问你正话时候你就不说话， 而且你问我问题时候， 就算错的你也要表达， 要不我也不会回答你 ”。
这样的慢慢下来快一个星期了 ， 他也在慢慢改变 ，一天比一天写字专心了 ，而且最起码他能把想的也写出来了， 语文考试也及格了， 我觉得这无论是对于他还是对于我都是一种肯定。
别的孩子也有表现特别好的， 也有特别的 ，但是我觉得只要用心 ， 只要摸住每个孩子的特点， 他们就一定会进步！
图片发自简书App
图片发自简书App
