随着全社会就业形势的逐年严峻,大学生就业情况也不容乐观。造成这种情况的原因一方面是不景气的外部经济环境,但主要还是大学生的综合素质能力不能满足企业需求。构建大学生胜任素质模型,对于促进大学生核心素质的提升,进而提高大学生就业竞争力具有重要意义。
因为大学生一直处于在校学习状态，没有从事特定的工作,所以胜任素质模型与一般岗位有所差别。相对于在职人员来说,大学生胜任素质模型主要有以下三个特点:一是大学生的胜任素质类型具有通用性。大学生还处于一种待就业的状态，未来的就业选择范围比较宽泛,所以在其胜任素质模型中更多的是一种通用能力的展现，这样也会使得其具有更加广泛的代表性。二是大学生胜任素质模型构建过程中的意见收集具有广泛性。在构建大学生胜任素质模型时不仅需要收集本校学生和教师的意见，还要重视招聘单位对大学生就业竞争力的解读,因为在以就业为导向的教育模式下，他们对于大学生各方面特质的需求最具有代表性。三是大学生的胜任素质具有可变性。具体来说,大学生的知识和技能会随着专业知识的学习和教学实习逐渐增加和熟练。同时,通过老师言传身教和同学们的影响,其动机特质等也有可能发生变化，只是由于胜任素质性质的不同,其改变的难易程度也不相同。我们可以通过访谈法、菲尔菲法去构建大学生胜任素质模型，更好地用大学生胜任素质模型去培养自己，杜绝“毕业就失业”的无效焦虑，丰富和提高自己。
