该放假了，今天给学生们布置了假期作业(有读书的、幕醒的、写的、画的)。同时我也收到了大宝老师布置的作业。其种不乏有每天的阅读打卡任务。想到读书打卡觉得挺对不起孩子的，自己是每天坚持读书打卡，却没有给孩子打卡。
平时给孩子买了一堆书，想着多少她能翻翻看，而她看的却是少之又少。可每次我读书打卡时，孩子总是让我给她念，我却闲她烦，让她自己看。只想着孩子看到我读也会自己读的。
今天看到了一个公众号中所说：在孩子不能独立读书的时候，父母仅仅自己身教是不够的，言传的功效不可忽视，一定要陪孩子一起阅读。在这种亲子阅读中，互相监督，互相顾励，一起进步，更能把“共情”演绎到极致。等孩子能独立阅读的时候，和孩子一起读书，还能从中体会一种不一样的情感味道。
在阅读的世界里，父母要放下自己的身份，与孩子多份欣赏和尊重，这种别样的感觉会让孩子的人生温情暖暖。除了知识的收获，孩子会觉得，父母的爱更厚重深远。
反思：自己在平时的生活中忽视了孩子的年龄特征，一味地想以自己的行为去影响孩子。殊不知孩子读书时更渴望被关注、陪伴和公正的对待，知道了不一定能落实到。试着让孩子的读书打卡外化于行，内化于心，做好孩子的副驾驶。
