用写作让生命发出璀璨的光辉
教育是一个常教常新的职业，需要保持一种新鲜的感觉，更要保有一个新活的灵魂。因此，从去年开始，我们的局长提倡我们坚持写作，用写作记录生活和工作中的点滴小事。
刚开始我们对生活化写作认同度并不高，积极性也不高。“非不能也，是不为也。”其中主要的原因还在于教师们的惰性，以及对写作的益处认识不够。
其实，生活化写作，可促进我们的阅读。腹有诗书气自华，一个人的阅读史就是一个人的成长史，发展史，阅读在某种程度上折射着一个教师的进取心与创造力。随着社会的发展，生活节奏的加快，知识更新的速度也在不断地加快。要想立于不败之地，只有不断地充实和发展自己，主动调整和重新建构自己的知识体系。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这源头活水就是阅读。
其次，生活化写作，可促进交流。简书的出现，使教师有了学习交流的新平台。就连去年我在家休产假半年，通过简书，对校园及老师们的动态，也是了如指掌。生活化写作可以将工作中的好经验、好方法借助文章，让大家共同学习借鉴；生活中的疑难、困惑借助文章，恳请经验丰富的行家里手来指导。足不出户，邀来宾朋，闲话教书轶事；深居简出，迎来知己，畅谈育人方略。
作为教师，一个时代文化的继承者和传播者，用文字记录自己的成长，用写作升华自身的价值，应该是个明智的选择。
