“伸开双手 我就是风，梦是世界最最不同的时空，心的海洋，爱的山峰，是你说的 ，人都不同是你教我成长的感动……”一整天我的手机重复着播放今天韵律舞蹈的音乐。时间过得真快，又到了与韵律舞蹈课程相约的时刻，在此之前我一直在琢磨着怎样才能让孩子们尽情的不受限制的舞蹈。咱班从最开始的座位上跳到拉开桌椅跳，可还是感觉孩子的空间受到了很大的限制。于是今天我做出了一个大胆的决定把桌椅移出教室再给孩子腾出足够的空间。我早早的来到教室，组织孩子们搬桌椅，学生太小搬桌椅真的有很大的难度，但一想到期待已久的韵律舞蹈课，孩子们有了更大的动力……功夫不负有心人，桌椅终于搬出了教室，孩子们排着整齐的队伍等待着课程的开始。
课程开始了，只见电脑屏幕上播放着上节课的精彩剪辑，孩子们瞪着一双双大眼寻找着自己的身影。“呀！老师那不是我们班的舞蹈照片吗？”一个孩子激动的说，“对，那是我们班的照片，兔姐姐说你们跳得太认真太整齐了，要让全国的小朋向你们学习呢？”我从容不迫的说，心里暗暗得意：那是我摄影技术提高了。
兔姐姐开始念优秀打卡榜单，当孩子们看到我的名字出现在屏幕上时整个教室都沸腾了。
紧接着又看到孩子们设计的板书出现在屏幕上，孩子们再也安耐不住激动的心情，叫声、欢呼声、呐喊声，传遍了整个校园。我也压抑不了内心激动的情绪，心像一壶刚烧开的沸腾的水一样，激动得要溢出来。这真是一场及时雨呀！是对我工作上的莫大鼓励及鞭策，更是推动我前行的动力……
兔姐姐首先让孩子们跟着糖果姐姐复习了上周学的舞蹈《Bar Bar Bar》。这对于孩子们来说已经不是难事了，孩子们合着音乐的节拍跟着糖果姐姐的步伐欢快的舞蹈着。
之后兔姐姐教孩子们今天的舞蹈课程《豆豆龙》。一开课兔姐姐就告诉我们《豆豆龙》的舞蹈动作相对来说还是比较简单的，但是在整个舞蹈动作中穿插了两个同学的合拍动作。这得需要我们助学老师赶紧给孩子们调整队形，根据需要我把孩子们调整成六组。兔姐姐开始教孩子们脚下的动作，看似简单的一个动作，咱班孩子学得是五花八门，加上手上的动作呀！那可真叫一个乱，甚至有的孩子还碰撞在一起，我这个助学老师呀不得不出面了。不过孩子们学的真的很认真，两两互动面对面跳，握握手，拍拍手，转转圈，摆爱心。
孩子们配合得很是默契也很喜欢这种方式跳，笑的特别开心。兔姐姐还告诉大家下节课要比赛看看谁跳的最好，孩子们学得就更认真了。兔姐姐带着孩子们一遍一遍的练习动作，接着把动作连贯起来练习，再跟着音乐节奏跳起来，不知不觉课程又接近了尾声，孩子们依依不舍的和兔姐姐再见。
孩子们太棒了不光学会了在课堂上相互合作、配合默契，还延伸到课堂外了，这不她们相互合作帮助很快的把桌椅搬进了教室。
展望未来，我们还有很长的路要走，我将一如既往地前行，不求做得最好，但求做得更好，这一路会遇到很多的坎坷，但我相信只有坚持过后才是美丽的开始！
