1:“只要站的下我的地方，我就可以施展才艺”
今年的元旦活动异常精彩！看着台上的宝贝能唱能跳，拉丁舞，街舞，钢琴，吉他…真是无比惊讶！我在想，如果我和他们同学，像我等无才无能，绝对会被秒成渣渣…
活动开始前，我就在发愁，毕竟乐宝除了跆拳道和美术，没有别的才艺。但是，我很想让他能够参加活动，锻炼一下。于是，鼓励他诗歌朗诵！
开始，乐宝不愿意，为了鼓励他参与活动，我骗他说老师要求所有人参与。于是答应了。
自己选了一首《面朝大海，春暖花开》，在家练习得很认真。有模有样。上台时，也很淡定从容的朗诵完毕。
回家后，我说，儿子，你的才艺随时可以展示！不受场地和工具限制！乐宝也很开心，说“只要我能站的下的地方，就可以展示”。于是，对自己的朗读愈发自信，更加大胆的朗读！时不时的随口朗诵他喜欢的诗歌，我也趁机夸奖他，“哇，读的很有感情！”“妈妈还想再听一遍”！“你的语气把握得真好”！
其实，他哪里知道，我的那句“你的才艺不受场地限制”，藏着一些不安…
2: “不是我不错，是你不坚持”
乐宝学习跆拳道一年半，无论酷暑严寒，坚持不懈！同期学员只剩他一人，退出的伙伴见到他“你小子不错啊！都绿带了”！乐宝回答“不是我不错，是你不坚持”。
说起跆拳道，我是这么“忽悠”的，去的时候，我就和教练说“这孩子熟悉了之后他很健谈，表达能力强”，其实，这句话算是提前“打预防针”，我怕大家对他的印象是“内向，胆小”，毕竟不熟悉乐宝情况的，很容易给他贴这样的标签。我了解自己的孩子，所以提前告知。
上完一个星期的课，我问教练他的表现和反应如何，教练说“这孩子真不错！记性好，认真。别的孩子只能做出动作，他不仅做出动作，还能记住每个动作的名称，讲解动作”。
我听到这话乐活坏了！一下课，我就把教练的话转告乐宝，当然加了一些我的语言！就这样，每次我都会时不时的借助“教练说”来转述我想说的！乐宝对跆拳道的热情一直不减，我故意和乐爸说“我好佩服乐宝的教练！他看人看得真准！”乐爸也很配合“哪是！他们经验丰富，一眼就能看出孩子的潜质”！
我们一次又一次，有意无意的强化这个意识，让乐宝彻彻底底爱上并坚持下去！乐宝看着他的各种带，意味深长的说“这些带，可付出了我不少心血和汗水啊！”我趁机说：坚持，才会有收获！
父母要当一面放大镜，善于发现孩子的特点，并把孩子的特点放大，借此鼓励他，在一次又一次的鼓励中，让孩子发自内心的认为“我可以”！自信心，是孩子保持动力的源泉！
