1.体验了一下旁边积分免费洗车，平常路过看到排队的人都不愿意多等。觉得太浪费时间了。今天等了一会还算比较快。
2.爱心饭盒：今天4:10放学直接奔KB2课堂，中间的时间考虑写写作业。昊昊一放学就喊着饿。妈妈主动亮出用保温饭盒装的爱心饭盒，美美的吃美美的去上课。
吃完饭的小插曲：有情绪很快速的看见，应对，孩子很开心。看到过5点了，骑车赶去接坤坤要晚10分钟，也如实跟老师说明晚接，我心安我自己的状态。
吃完饭，昊昊告诉我KB2的作业没做，说当时妈妈去跑马松，软件都在妈妈手上了。还跟孩子争论了一下。那妈妈回来怎么没让妈妈给手机呀，你怎么没想到没主动做呢？不知道这种过去的事再埋怨有什么用，就忍不住说呀。昊昊回答说要收拾呀，又没让你收拾，都是妈妈在收拾....宝宝主动安排好哈，有意识的赶紧打住了。车上吃完饭就开始写作业了。到5点就让孩子自己利用还有的时间再写了。孩子事后告诉我，他在下面没写完，不过老师上课时他就做完了，因为他提前10分钟上午了，英语老师还没下课，他趴在教室的地面上写完了。然后又很高兴的告诉我，下周不用带课本了，会发KB3新书了。
3.骑行时光：跑马后第一天骑行一个半小时。说明跑完虽然累崩，但身体的酸痛感不强，这也意味着又是一次成功了。对于跑马还有什么好害怕和好紧张的呢？
25分钟快骑，1小时慢骑。一路和坤坤聊着天，跟孩子不紧不慢的聊着天真好。有两个特别印象：《送别》坤坤唱了一遍让我再唱一遍，我说不太会。坤坤说：你太笨了，不是不太会，你是很不会，哈哈。是啊，我就学不来呀。需要花很长很长时间。。还有一个就是鳄鱼说：斑马线与路上拐弯导路线坤坤把他们当做了鳄鱼。只要我没绕过，我就被鳄鱼吞了。我要想办法从鳄鱼的肚子爬出来.......接下来的几天，只要我一碰到斑马白线，坤坤就提醒我鳄鱼来了……
4.坤坤昊昊非常非常生气：在车上大喊大叫，大哭大闹。
先是为了抢手机，后为了抢一袋奥利奥。 回家昊昊给妈妈还罗列出了4条罪状：不爱我，打我，批评我，不给我手机。 尽管昊昊如此的生气，抱着同时确认你的眼神，孩子瞬间漏出了笑容。 最后妈妈主动要求再抱抱昊昊：谢谢昊宝的包容与爱，妈妈要像你学习。
整个生气的过程不得不让我想起来：白天看的《菲菲生气了》简直就是一个现实演绎版。孩子歇斯底里的发脾气，不需要讲道理，不需要缘由，不去追问为什么。为什么唯一做的不够好的，就是妈妈面对两个孩子的冲突又没忍住，恶语相撞来干涉。原本兄弟俩的冲突，又一次演变成妈妈你爱不爱的问题。所以基本每天都会收到“妈妈，你爱我么？”“妈妈，你特别特别爱我么”什么时候能让孩子不再确认就是我的真正成长了。我这样放过自己，放过孩子……无外乎“放过”二字，不执着。
5. 一起画奥特曼：抱抱之后我们一起画奥特曼图。这是我们三人完成的奥特曼。每天有一点这种一起的陪伴时间，孩子会很满足，也能感受到妈妈暖暖的爱。
6.一起定单词古诗：开始KB3，单词听力还是需要再下功夫，让孩子在愉快的环境下接受，所以今天一起跟孩子商量的结果是：单词3个/天，古诗1首/天(昊昊表达了一句：妈妈爱他，他什么都愿意做。我想不要因为妈妈爱他而做，而是他真心喜欢去做。这是我的初衷。)
英语单词坚持第1天。
还有➕➖的涵义：昊昊写作业时妈妈要求去准备洗澡水时，昊昊作出的两个符号，告诉我➕号就是爱我，➖号就是妈妈想干什么就干什么……
7.亲子阅读：波特小姐与比得兔+奥特曼
波特小姐对画画的热爱与坚持，波特小姐对自然的热爱与细致感悟，父母对孩子的影响力，简短一本书， 寓意深远。引导孩子找到自己的热爱……
