陈萌 中原焦点团队网络初级23期 坚持分享第67天 2020年9月14日
昨晚在闺蜜家吃饭，吃饭时闺蜜说到儿子（3岁半）在完成英语兴趣班布置的作业时注意力不集中，还喜欢讲条件。由此，我慢慢引导闺蜜思考儿子有没有注意力集中的时候，又是怎么做到的，后来，闺蜜总结出：在儿子完成作业之前，先说好规则，同意之后再去完成作业，最后达到了想要的效果。
由此想到刘老师第二次课时讲到的“关注正向须与坚定规则并行”，在此进行复习。
在制定规则时，前提很重要：相对良好的关系。首先，具体规则制定时，一定要双方共同制定。不是双方共同制定的，孩子就没有执行的约束感，没有执行的动力。强迫命令式的规则不仅不利于执行，有时候反而会让孩子更加反感，影响亲子关系。
其次规则要有底线、具体、精简、考虑到可行性，最后要书面化或者以家庭公约的形式进行约定。没有底线的规则，让家长一再退让，其结果就是更加没有规则。
第三，规则的执行是双方面的。如果规则只约束一方，就没有公平感。比如孩子在写作业，妈妈在一旁玩手机，那么孩子就会想，妈妈可以玩手机，为啥我不可以？所以双方共同执行才能更好地遵守规则。
最重要的是切记贪心、朝令夕改。规则要从小养成，需和善而坚定。
