日常感悟。

我所在的学校是师范类院校,毕业生大都从事教师工作,我觉得这个工作很神圣。

可是我发现了一个现象,每到期末,除非上课,其他时间没有很多人光顾的教室、楼道、食堂都能看见“勤奋”的身影。楼道里书声琅琅。与其说是学习,不如说是短时记忆,其目的不言而喻。

举个例子吧。平常上的教育心理学课,以学习研究中小学生心理发展为目标。临近考试,课程还有许多没有结束,老师画了重点去背诵,就可以参加考试。我就想:“这样一门值得实施更多思维过程的课就这么结束了,真的是很伤感、惋惜。”我不禁反问:“我们真的掌握了这门知识吗?以后我能够根据教育心理学的理论知识教育我的孩子吗”我不禁汗颜,心里责怪自己不能主动的、用科学的方法去学习这门知识。

这门课让我开阔了眼界,让我知道孩子到成人的心理发展过程,顿悟以前成长的困惑,掌握更科学的学习策略等等。

写此感悟,警醒自己。

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