大学毕业以后我的第一份工作就是和教育有关，那个时候我是一名快乐的幼儿教师，每天和孩子们在一起，无忧无虑。我不是师专毕业，所以我那个时候也没有想过教育是什么，我只知道和孩子们每天开开心心的，陪伴他们，教他们唱歌，跳舞，教他们读书，写字，如此简单。
后来由于一些原因，我离开了他们，我的第二份工作还是和教育有关，我还是一名老师，我是私立学校的一名英语老师，这份工作一直做到现在，没有想过再放弃。
所谓在其岗谋其职，所以，只有真正接触教育的人，才会真正的去想，我们教育孩子为了是什么？我们教育孩子的方式对不对？我们的孩子为什么会出现这样或者那样的问题？等等。
偶然间读到这样一首小诗《牵一只蜗牛去散步》
〖上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，也什么上帝叫我牵一只蜗牛去跑步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“哎！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。〗
看到这首小诗的时候，我的内心真的是一片狼藉。我在想我在教育孩子的过程中出现的种种问题，是不是真的是我错了呢？我是不是以一种成人的思维去想孩子的问题了呢？我是不是每一次也和作者一样只是自己在生闷气呢？这个时候我就在想什么是教育？身为老师我明白吗？我们在教育孩子，是不是同时孩子也是在教育我们呢？
我看了许多关于家庭教育的书籍，关于学校教育的书籍，以及参加了许多大大小小的教育培训以及听了数次家庭教育讲座。之后自己去做总结，自己去思考，自己去发现。有这样一句话特别深入我的心：教育孩子是爸爸妈妈自我成长、自我修养的过程。我想这个地方也应该加上老师。不管是家长，还是老师在教育孩子的时候首先要先爱自己--懂自己--变自己。“爱、懂、变”这简单的三个字其实就已经说了在教育孩子的过程中我们应该怎么去做。只有先爱自己你才能真正的做到爱他人，如果不爱自己何谈爱他人呢？如果真是那样，那你的爱就是溺爱，虐爱，错爱。只有懂自己，了解自己，才能知道自己在哪一方面会出现问题，才能做到改变自己，和孩子在一条线上，不会偏离这条主线，不会以自己为中心。只有真正的做到这三点，才能以一种孩子的心态去对待孩子，而不是成人思维。只有在教育孩子的过程中不断的进行反思，总结，教育才有可能变成真正的教育，而不单单只是一种形式。
知道教育是什么之后呢，我们应该怎么去做呢？在《秘密》这本书中，朗达拜恩给我们说过这样一种定律，叫吸引力法则。什么意思呢？就是我们想要成为什么，就应该先要去想到。那么这样的一种磁场就会吸引我们成为我们想要成为的那样。那么这个定律用在教育中同样神奇。我们要把对孩子的希望当成是对孩子的信仰。我们所希望的孩子其实就是我们孩子本身。所以我们不要希望，而是我们的孩子本来就是那个样子。要把生活中我们所有的“希望”换成“本来就应该是这个样子。”想要什么，就创造什么样的磁场。想要快乐，那我们就创造快乐的磁场。想要孩子成绩好，那我们就创造这样的磁场。所以，我们不要指责，不要埋怨，不要伸出食指指向自己的孩子。相反，我们需要赞扬，需要鼓励，需要伸出大拇指夸赞自己的孩子“哇！宝贝，你真棒！”把自己当孩子，把孩子当朋友，放下自己的姿态，像孩子一样，陪着孩子共同快乐，共同成长。
尽自己绵薄之力，助推中国教育，让爱永传。
Miss Puff
