雅斯贝尔斯说过：“教育是一片云推动一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的事业。”两天半的培训是触动我灵魂的唤醒，体悟以及愉悦的审美享受，感谢五位校长的精彩分享使我有了更深的思考，我将从以下几个方面分享我的心得：
位置--张校的兴泰立场即教育立场、学生立场、教师立场、课改立场、家校立场、安全立场、管理立场几个方面阐述我们的位置，张校的理解十分全面很有广度，是我心中石块击破水面所漾起的第一圈涟漪。作为一线教师首先要站好自己的位置，那么最首要的是我们要懂得终身学习的理念，马卡连柯说过：“学生可以容忍老师的严苛，甚至刻板，却不能容忍老师的不学无术。”只有我们善于学习，才能让学生尊重我们，产生晕轮效应，进而产生亲其师信其道之效。作为英语教师，首先要提高自身的英语素养，口语能力的提高是首当其中，从这次的旅游中深感体会，虽然简单交流是没有问题，但学习的内容还有很多。我们英语组的姐妹也探讨要共同进步，期待这学期有更多的收获。
课堂—黄校的“死去活来”中的教学策略，使得我又复习了余夫词汇，以前只记住词汇是什么，只知其然，知其所以然并未知其所以然之所以然，用自己的理解来诠释课堂策略，黄校的演讲策略使我对课堂有了更深的想法，这学期进入五年级的课堂，以前用的策略更适合低中年级，这学期我想进行一次修整，对于中高年级的策略是怎样关注他们会学的策略而不是一个“乐”字。另一方面就是奖励策略，以前每学期都会花一百大洋给学生买礼物，在黄校的培训课堂中对这一方面也有了思考，奖励礼物不是目的，特别是中高年级，由于社会层面的存在，难免会有世俗，学生对礼物的看不上等方面，我想试试张校说的电子奖状和冯校说的给家长写信的方式，试试更有效的奖励策略。课堂是学生获取知识的主阵地和基本途径，这学期我会更专研课堂教学，使用强校的学链构建，使学生的知识更扎实。教育教学中存在的问题错综复杂，需要我们超越学科的限制，用更广阔的教育视野和更深刻的思考方式去理解去面对。
用心—余校是我们的精神导师也是我们的引路人，感谢他的大度和气场，让我对生活有了更新的认识。他的“立足-立身-立位-立业-立言”和以心育心-“师心-安心-有心-用心-尽心-诚心”跟学生密才能亲，以“情”来辅威，这种“情”是教师发自内心对学生的爱，让我们走进学生的内心，了解他们的内心需求，让他们当家做主，从而与我们达到心理的共鸣和心理的相容。再次，余校的演讲前半个小时都在阐述什么是“道”，由于我理解的浅显，所以昨天晚上特意去查了《道德经》里面的“道”，其中里面的圣人之道就是余校经常讲的为我们教师谋取福利，这是大爱，还有我理解里面的“道”有你为社会给予了什么，社会即将回馈你什么。我所理解的只是冰山一角，感谢余校的“道”使我对生活和生命有了更新的认识。
