R 原文片段
I 重述原文
WHAT: 寻找过程、做延展、比较不同这三条路径，可以帮我们找到解码的入口，从而让我们走出“信息搬运工”的困境，深入事物实质。
WHY:寻找结果或结论只能让我们看到冰山一角，寻找过程则让我们看的更深、更广，让我们不仅知其然，还能知其所以然然；
在输入知识时，如果我们只是简单的归纳，那我们只是知道了一个结论或道理，如果我们将相关知识或既能延伸到其他领域，可能会有意外收获，从而更好地学以致用；
输入知识时更多的关注不同点，会迫使我们走出舒适区、安全区，对自己进行挑战，刷新认知，提升自己。
HOW:
1、想一想创作者为什么要这样来创作，比如：小说的结局为什么这样？议论问有哪些论据，通过什么论证方式来得出论据？致用类书籍的道理、方法是根据什么得出的？
2、将书中或电影中的一些情景、道理与现实中的一些困惑等相关联，想想如果把作品中阐述的道理运用到别的情境中适用吗？如果不适用，考虑一下为什么。
3、阅读或观看时遇到与我们认知不同的观点时，我们不能跳过去，而是要尝试着去理解、去接受。
A1 联系旧知
就拿我最近在读的《精进》来说，之所以读，是因为评分高，很多人推荐。阅读过程中，我没有仔细思考，采铜老师的结论是怎么得出来的，没有注意他如何阐述自己的观点。看到一些曾经有所了解的知识领域就想多看看，进一步学习。看到全新知识领域有时会想到跳过去。但是通过拆书法，书中的第二条：做延展。我认为做的还可以。第一条完全没做到，第三条偶尔会尝试做。
A2 应用知识
1、以后读致用类书籍时要尝试站在作者的角度来看一看，他为什么这样写？用了什么论述方法？举了哪些例子...每周写一篇书评。
2、进一步，学习、练习拆书法，锻炼延展阅读能力。
3、读书时重点寻找自己陌生的知识点或技能，并尝试理解和掌握，对熟悉的知识点一带而过，不过多花费时间。读纸质书时，在与本身知识体系不同的知识点旁画上一个“五角星”，起强调和方便下次复习的作用。
