第二天的培训依旧在伊龙酒店举行，上午是黄彬涛老师的讲座《细雨无声润沃土 众手浇开向阳花》，他虽然是位物理老师，却向我们展现他的多思与多才。上来就展现了他的自信与歌喉，向我们唱出来他自创，背诵电视剧台词，总结出个人展示的诀窍诗，总结出物理答题步骤诗。
生活需要仪式感，他把很多班级管理细节都有了仪式感，这是他多才的体现。班级分清华中队和北大中队管理，下面又分有各小组，采用量化考核。迎接考试的时候会举行考试挑战会，班级中出现问题让学生自主商讨出班级契约书后签名按手印，通过仪式，让学生增强意识与认识。他也是个爱思考办法多的老师：鼓励学生坚持错题集；鼓动他带的所有人班级学生坚持办物理周报；不停地悬挂及更换教室励志标语“高级的辉煌从这里走来”；评价优秀小组优秀个人；让小组每周写总结和规划；利用课间时间坚持让学生们一起练字并随时考核并表彰；学了新技能立即就运用到自己的教学中（思维导图）；让学生出试卷，临考前出写我最感兴趣的两道题；把任何在教学中班级管理中出现的问题当课题来研究；能讲得了优质课，做得了专场演讲，上得了科普电视，写得了管理专栏。
他善思善行，他在教学中班级管理中搞出了丰富多彩的活动，让学生主动参与，他用活动点燃激情，用活动启迪智慧，用活动凝聚力量，用活动陶冶情操，用活动净化心灵，用活动提升素质。他带好每一届学生，给生命留下感动。
说话让人喜欢，做事让人感动，做人让人想念。吴红霞老师就做到了。吴老师的讲座《温柔以待 心灵花开》中更是才华横溢，妙语连珠，金句频出。吴老师说作为老师课要上得漂亮，能写学生课前期待，课中享受，课后想念。教师最功德无量的一件事是为孩子埋下一颗梦想的种子。每一届学生都是不可复制的。教育的最高境界就是走进学生的心灵。更高层次的爱是帮助他成长。沟通无处不在。在老师心中芝麻大的小事，在学生心中就是天大的事。一个人坚强的让你难以想象，一个人脆弱的也让你难以想象。教育无小事，事事皆教育。三流的班级抓常规，一流的班级抓文化。班级是我家，建议靠大家。爱相连，情相牵。用我们的智慧去唤醒，用我们的人格去鼓舞。教育更需要智慧。期待就是一种美丽。幸福需要创造，幸福需要用心营造。养鱼养水，养树养根，养人养心。送给孩子最好的礼物不是分数，是健全的人格，是智慧。正确的时间做正确的事就是智慧。
吴红霞老师就运用自己的智慧创造出许多值得自己崇拜的人。这样优秀的老师，这样拥有智慧的老师，这样满腹经纶才华横溢的老师，让我敬佩。她乘着智慧的翅膀更优秀，吴老师在班级管理中沟通无处不在，让学生们写自我教育日记，给学生写精彩动人的回评语；利用黑板展现对学生的关爱与期望（无论你表现的好还是不好，我都是你们的妈妈，我的情在那里，不离不弃。无论你考得好还有是不好，我都是你们的老师，我的期待在那里，真心实意。相信没有我的日子里，你们也能做得好，因为你们每一个人都是我的骄傲）；给学生写嵌名诗在家长会上沟通。利用班级文化，巧用班级文化建设让学生们生活出格局和境界来，做一积极进取的人，做一个感恩的人，做一个不防碍他人的人，做一个有责任感的人，做一个学会审美的人。她以板报为例，告诉我们如何陶冶学生的情操，树立学生的集体观念，提高学生的审美能力。班级文化既可以增强班级凝聚力，和谐人际关系，也可以培养健康的班级舆论。
吴老师认为班级管理最大的功能是激励而不是处罚，她给学生写颁奖词，让家长与优秀学生同台领奖，办法新颖，颁奖词更是突出特色、精妙绝伦。自己有机会和孩子同行一段，参与一个生命的成长。唤醒灵魂，润泽生命，让每个孩子成为更好的自己。如果这种参与与欣赏在分离之后还能延续，这是一位班主任的幸福。
