在林间回望山水，高山苍茫，江水浩荡。思绪如江水，流回百年前——那时还是民国，战火纷飞。
国家不幸诗人幸，先生们在这战乱之中如星辰般冉冉升起，照耀着当时的黑暗，为华夏的未来指明了方向，更启迪了百年的学子，孕育了更多的先生，传递着文化之火，甚至影响了世界的文化走向。
这是一个个伟大的名字。
陈寅恪，少于家塾饱读诗文，立志发扬国学。他留学外国十三年，精通多种语言，了解西方文化，但从国外带回来的却是东方学。他满腹经纶，博古通今，教学时不用书本，全凭脑中记忆，却从未错漏。他治学专心，勤奋刻苦，长年伏案工作，积劳成疾，竟双眼暴盲。虽然如此，仍抱病工作，以失明的晚年，不惮辛苦，作煌煌巨著，述“独立之精神，自由之思想”。他不仅为大史学家，旧体诗亦为大家。他佩服杜甫，诗风淡雅平易。他信守操守，有人奉日方之命，专程请他到已被日军侵占的上海授课，他再三拒命。先生是国学大师的代表。
晏阳初，“世界平民教育运动之父”，与陶行之先生并称“南陶北晏”。但他的影响又不止于教育。他是那个时代最前沿的人，他在定县推广新式技术、制度把定县打造成世界范围内的先进县，令县民至今受益。他一生致力教化天下，甚至跨越种族的鸿沟，更跨越空间的局限，把贫民教育推广到非洲，在异国他乡留下了中国文化的种子。他甚至帮助菲律宾建立了一直沿用至今的政治制度，并担任联合国教科文组织的顾问，其大家之风，享誉国外。
先生，是一个称谓。是一种修为。更是一种精神。
在波澜壮阔、烽火连天的民国，他们宛如灯塔，照亮天下山河。有的，为中国文化呼喊，隆隆之声回荡在长空中，余音袅袅；有的，为教化世界奔波，串串足迹撒落在大地上。
他们身后回荡的，是千年前范仲淹先生的长叹：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”
总评：文章语言优美，具有非常整饬的节奏感。此外，语言有一种深度之美与理性魅力，具有较强的可读性。文章着眼于“先生”的修为与精神，着眼于学术品格与平民意识。结尾两小节给予了人们思考的空间与余地。需要说明的是，许诺同学的这篇文章是在研习了“姜广平大语文”课程“记人”单元教学的基础上写就的。这一单元，我们与同学们一起学习了《过客》（鲁迅）、《记梁任公先生的一次演讲》（梁实秋）、《鲁迅先生记》（萧红）、《天才梦》（张爱玲）、《觅渡，觅渡，渡何处》（梁衡）、《妈妈，稻子熟了》（袁隆平）和《狷者朱自清》（叶兆言）等。其后，许诺同学经过精心构思、搜集材料后，写出了这一篇佳作。
（责任编辑：姜广平）
