你好呀，我是多墨~
关于阅读的速度，一定要记住这个说法：“所谓阅读速度，理想上来说，不只要能读的快，还要能用不同的速读来阅读，要知道什么时候用什么样的速度是恰当的。”（第47页）
这个观点来自《如何阅读一本书》，在所有讲阅读的书里面，这本书代表着权威和专业，同时也为大多数探讨阅读主题的书奠定了理论基础。
我觉得还需要加上这段话，才更容易理解阅读速度的定义：“在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解。”（第50页）
这也就是说，用同样的速度读一本书是错误的。不同的书、甚至书中不同的地方，都应该用与内容相匹配的速度阅读。慢的时候不应该慢到不值得，快的时候不能有损于阅读体验以及对内容的理解。
那么，**什么叫合适的阅读速度呢？**
说到阅读的速度，会很自然地想到“速读”。关于“速读”的话题已经流行了300多年，以至于人们只要听到讲阅读的速读，就会认为是在劝人去参加“速读”练习。
实际上，阅读的速度并没有那么重要，对阅读效果的影响非常小。
在《如何阅读一本书》中，把阅读的能力分为四个层级：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这四个层次中，只有基础阅读才最看重阅读速度。
所谓基础阅读，是指从认识简单的字开始到能够从新闻、通知中读取信息的基础阅读能力的统称。这也就是我们从幼儿园的阅读识字开始，一直到小学六年级的阅读能力都属于基础阅读。
在这个时期，我们要学习很多阅读技巧，至少要学会指读法、朗读法以及默读法等。速读培训的本意，是用来矫正那些在基础阅读阶段养成的、阻碍正常阅读的不良习惯或错误方式。目的只是为了让提升受训者基础阅读能力的熟练度，以帮助他们顺利把阅读能力提升到检视阅读层次。至于流传的那些关于速读读的神奇技能，不过是在收智商税罢了。
并不是所有的速读培训都是在愚弄人。事实上绝大部分人的阅读速度，在针对性练习之后都可以提升2~3倍。这种提升速度的练习并不复杂，通过手指辅助阅读的方法（类似于指读法），大约20~30天就可以实现。详细内容可以查阅学习大师格吕宁的《超级快速阅读》一书。
因此，合理的阅读速度并不是一味求快的快速阅读，而是与书籍内容的理解难易度息息相关。以读懂整本书为目的，在能够轻松读懂的地方就快速读，但不能快到完全不知道书籍讲了什么内容；在理解上有难度的地方就放慢速读，一字一句甚至反复读，但不能慢到忘记为啥要读懂这些内容的地步。
可是**什么叫能够读懂整本书呢？**
把一本书读懂并不是一件简单的事情。而且读懂整本书并不是我们通常以为的，所有读过的地方都能理解就是读懂。实际上这种程度的理解，只指掌握了书中某个观点的构成、论证的过程而已，不能算作读懂整本书。
可以肯定的是，只具备基础阅读能力的人是读不懂整本书的，只有在掌握了分析阅读的能力之后才能做到。所以不要迷信快速阅读，因为读得快真的不见得就读得懂。
把书读懂是有衡量标准的，最简单的判断方法，就是在阅读之后回答这四个问题：
1. 整体来说这本书到底在谈什么？
2. 书籍的结构是怎么样的，作者是如何表达主要观点的？
3. 这本书有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？为什么？
4. 这本书和你有什么关系？
在阅读过程中能够提出问题的，就达到了理解的地步；有能力回答自己提出的问题时，才开始向读懂的方向发展了。
在阅读的道路上，如果我们只是大量读那些能轻松理解的书籍时，增加的只是信息储备量和洞察能力，并不会增加理解能力；只有敢于读那些需要费点劲才能读得懂的书时，才会增加理解能力。在把这些费力的书读懂了之后，得到的就是智慧。
善读，可以医愚！
