立冬已过，南国之都的早晨也有了深深的凉意。早上，我送大宝去上学后转去学校的方向上班。一阵凉风袭来，我接连打了几个喷嚏，真切地感受到了初冬的寒意，于是扣紧衣服加快脚步向前。在去学校的必经之路拐角处，我看到了这样的一幕。
一个戴眼镜的男生，身穿中学生的校服，蹲在一个角落里，双手抱着膝盖，头瑟缩在膝盖上，黝黑的脸庞上布满了疲惫与忧愁。因为是蹲着挡住了校徽，所以我看不出他是哪个学校的学生。我心里咯噔一下：孩子你怎么了？单薄的衣衫，冰冷的水泥地面，你不会是昨晚就在这里待了一晚上吧？你的父母、亲人、老师该有多担心着急呀？为何你原本朝气蓬勃的脸上却是愁容满布，沉默灰暗？出于老师的一种本能，我决定走过去跟他聊两句。我走到他面前时，他既没有抬头看我也没有挪动身子半步，双眼死死地盯着地面，对于我的到来没有丝毫的反应。“同学，你是不是哪里不舒服？你需要我的帮助吗？”我尽量用轻柔的语气问道，期待着对方的应答。结果那个男生似乎压根就没听到我的声音，仍然僵化着之前的动作，眼皮都没抬一下，用他石化的肢体抗拒着外界的打扰。眼看我上班时间快迟到，临走前我还是补上了一句“孩子，早点回家或者回学校，别让家里人担心，有需要帮助的话去前面岗亭找保安叔叔，要懂得爱护自己。”这时，他抬头看了我一眼，从他的双眸我看到了深深的疲惫与忧愁，但他很快又低下头，继续保持着之前的姿势。我怜惜地看了他一眼，继续赶我的路，因为我快迟到了，班里还有一群学生等着我上早自习。
路上，我一直在思考着现在中学生的的种种心理状态。初中阶段是孩子们最叛逆的时期，急躁、易怒、自我意识加强、动不动就抗拒父母和老师的言行。他们表现得既幼稚又成熟，极度渴望脱离父母老师的管束，又极度渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。不论是平时的穿衣，发型到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。他们反抗又依赖，勇敢又怯懦，个别孩子极度敏感又自卑，就像一个浑身长满了刺的刺猬，想要拔掉这些刺会很疼，但是不拔掉就会伤到别人，与团体格格不入，最终会被孤立。孩子的问题体现的不仅是自身的问题，更是家庭、学校甚至社会问题的缩影。身边有太多问题学生事件的发生，各种案例冲击着我们的心灵，引起我们的反思和警醒。
当我走进教室，看到班里的孩子们已经到齐在早读了，此时我心里稍微有些安慰。但是我心里仍在担心路边那个男生，多希望他此刻也有回到教室，回到同学身边，正常开始了一天的学习和生活……
