昨天晚上班长和我语音聊天时，我刚好不在家，没能及时聊上。今天晚上我们足足聊了一个多小时，她提到班里学生最近情绪有些波动——因为作业量较大，个别同学言语有点过激。这让我想起上次和艳丽老师聊到的，初三学生这段时间确实需要适当歇歇，作业布置得尽量宽松些。
班长还说班上有两个女生最近特别努力，建议我让她们分享学习经验。这个想法很值得尝试，前两天我在班里放过刘媛媛在戛纳的英文演讲视频，就是希望用这样的内容给学生种下为梦想拼搏的种子，哪怕只有一句话能打动他们也好。其实学生自己的亲身经历更有感染力，哪怕只是一点点经验，也能给周围同学带来动力。
聊天中还提到政治老师的事：之前有学生没答对问题，老师在班上发了脾气。结果有学生悄悄猜测，说老师是不是因为嘴边有苍蝇嗡嗡叫，既没赶走又赶上学生答不上题，才急得生气——孩子们有时太可爱了，连周边细节都观察得这么仔细。不过面对情商很高的班长，我只需如实分析情况就好，但周二到校后，学生的思想工作肯定得跟上。
班长也说了自己的苦恼：她最擅长的数学考试总会在不同题型上出错，而且找不到规律。这和我女儿的情况很像——有时算错数，有时甚至把正确答案抄错。她解释说考试时间紧、题量大，碰到复杂的题目就得花更多时间思考，根本没时间检查中等难度的题，出错也就难免了。其实数学老师也没法解决这个问题，因为在老师看来，这些题考完试再给时间肯定能做对，但考场上学生就是会犯这类低级错误，而且当时还觉得自己做得完全正确。
