作为一名教培从业者
在教育上一直很自信
我一直很擅长安抚家长们的焦虑情绪
但是最近我也开始焦虑了
那是什么事让我焦虑呢？
是因为孩子不听话吗？
是因为孩子成绩不好？
是因为未来的升学吗？
都不是…
是因为孩子的思维
满意上小学一年级了
有不会的题喜欢问我
每次我都会启发他的思维
但是他对此并不感兴趣
每次都会跟我说：“爸爸，你别用高中的话行吗？你用点小学的语言。”
我问他：“什么是小学语言啊？”
他说：“你就告诉我这道题应该怎么去写。”
我突然意识到了问题
满意似乎更在乎标准答案
但对于这道题是什么意思并不感兴趣
从事教培行业这些年
我最怕的学生就是这样
所以我给学生讲题都是从读题分析开始的
除此以外还有一个现象
满意对计算和拼音这类的标准化题型很有心得
但是对一些开放型的题就很是怵头
每每都感到无从下手
以上两种现象
让我感到深深地焦虑
因为我知道这种思维模式
年级越高劣势越明显
很容易陷入思维的局限
如果放在20年前没有问题
但是20年后的社会
这种思维模式很难适应
不管是做高端科研
还是做新时代产业工人
对思维开放型要求越来越高
有标准答案的工作岗位
可能就只剩一线技术工人了
思维游戏有必要提上日程了
从一些简单的开始
比如“神奇组合”
比如“意想不到的用途”
在游戏中去启发思维
打破固有思维的局限
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