三月来了一个春暖花开的好季节
温润的空气
许久未见的阳光
浪漫的春色融化在每个角落
而这个绿意盎然的季节也让人多了许多期许
盼望着好事能够发生
3.12《风和小树》
哗啦啦，风儿唱起了欢乐的歌；它用透明的大翅膀，拍打着小树的叶子，叶子宝宝被风儿吹得七零八落的，它抚摸着自己，咬牙地叫到：“真疼！”小树想去追叶子宝宝，可怎么也迈不动腿。孩子们批评风，不该这样欺负小树！风回答说：“我看它静得寂寞，就跟它开起了玩笑。”
学习诗歌，孩子们跟着助学老师读；而后我给孩子们解释，示范读；孩子们兴致正浓，我临时起意给孩子们加上手势，孩子们越读越起劲，感受着风儿和小树的嬉戏玩闹！
午休，孩子们自己绘画了风儿和树的配图，有淡蓝色的龙卷风，有江南两岸的垂柳，还有青青的草地，想象力十分丰富！我一到教室，孩子们就让我给他们拍照。
瞧，风儿在，树儿在，春天在，我们都在！
3.14《春天怎么来》
《春天怎么来》是林焕彰的一篇小短诗，描绘了春天的勃勃生机。孩子们跟着晨读老师，沉浸在春景春色里！
花儿开了，草儿绿了，小朋友们也欢快地迎接着春天的到来！
春天就从花朵里跑出来，春天就从绿色里跳出来，春天就从孩子们的心里飞出来。这一句句运用着“拟人”的手法，赋予了万物新的生命！
孩子们招招小手，询问春天怎么来？摇摆着小拳头，展示花儿赛跑；举着兔子耳朵，学着草儿蹦蹦跳跳；比着爱心，示意欢乐，表达对春天的喜爱！
我画了一朵玫瑰花，送给春天，祝愿春天灿烂多彩，祝愿孩子们健康成长，祝愿彩虹花晨读蒸蒸日上，祝愿互加再创辉煌！
3.19《雨铃铛》
春风拂过，吹暖了人心，吹走了寒冷，唤醒了世间万物。互加也在这个美丽的春季蓬勃发展，让我们一起带着孩子们去感受春的叮咛！
“沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。”孩子们小手笔作兰花指。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。铃铛摇呀摇。
“丁零当啷，丁零当啷”，悦耳的声响，在招呼小燕子，班上的小可爱双手摆出小鸟飞的造型，而后又变成盖新房的样子，真是可爱极了！
3.21《春天在哪里》
“春天在哪里？春天在哪里……”春天在我们的眼里，花红柳绿。春天在我们的耳边，莺啼燕语。春天在我们的心里，生机勃勃。春天在我们的画中，五颜六色。
小竹笋悄悄地探出头来，一节一节，节节高长！
孩子们想起来昨天学的课文《四个太阳》：春天，春天该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。孩子们不约而同地感叹！
《春天在哪里》这首诗有些长，生字词也有难度。孩子们的脸上有点怯场，不知该怎么去读。于是，我带着孩子们先读生字；而后又示范朗读，一步步地领着他们；慢慢地，他们勇敢地读起来了呢～这就是进步吧！加油，孩子们！给自己一个鼓励“棒棒，我最棒！”教室里响起了他们自信的声音！
