失败案例1

上大学的时候用半年准备时间取得日语能力测试N1证书、英语四级证书、日语专业八级证书。

结果—仅取得后两证，N1成绩差了4分。

回顾：

*是积极正向的

*不在自己可控范围内（主要是时间还是太紧张）

不完全符合SMARRT、平衡（不太符合相关*性，虽然都是外语，但一个日语，一个英语，再加上N1本身有点难度，算是挑战）

失败案例2

加入合伙人（创业公司），一起在行业培训中抢占一席之地。

结果—身心俱疲。

回顾：

*积极正向的

*不在自己可控范围内（一切都是合伙人说了算，变数太大，目标也不一致）

*不符合SMARRT（没有具体的KPI；没有明确上下班、休假时间；和职业发展定位的那个愿景没有直接关联性）

*不平衡

成功案例1

2017年11月底找到一份全职讲师工作目的：用3个月的时间尽可能用多的机会去上课，每个课程至少2次，通过那个工作打磨自己的课程至可变现的程度（DISC和思维导图）。

结果—3个月后两次课程赚回了DISC学费。

回顾：

*是正向积极的

*在自己可控范围内（多给员工上课不加课酬的老师哪个领导不喜欢不支持，而且内容又有意思，体验感好员工也喜欢）

*符合SMARRT

*平衡（与整体生活和未来发展路径平衡）

课程学员手册封面

培训学员反馈

成功案例2

上大学的时候用四个月准备时间取得日语能力测试N2证书。

结果—成功考取了证书。

回顾：

*是积极正向的

*在自己可控范围内（复习时间和计划可自行安排，符合自己当下的学习水平）

*符合SMARRT

*平衡的

反思：

成果框架是个很好的标准，直接决定了目标是否可以落地。纵观这四个目标，都是自己的经验，对比下来更有体会。所以搞得目标，一定是要符合成果框架的。