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又到了一年一度的“六一”儿童节，以往是一个年级三个节目，今年改变了策略，每个班都要出一个节目，主题是以合唱的形式，不买服装，不买道具，让每个孩子都参与其中，过好属于自己的“六一”儿童节。
于是各班就在短短的两周之内开始迅速的准备，先在班里进行排练，然后再拉到操场走台。 说到走台 ，可就一言难尽。偌大的学校，三四十个班级，只有一个小小的舞台，每个班都想上去走一走，不然等开场的时候心里没底。
说到排练可真是件不容易的事儿，特别是到操场上走台，更是不容易。 本来我是没有想费很大的力气去准备的，不是因为别的，而是因为我这个人缺少艺术细胞，对于这样的活动向来是束手无策。换句话来说就是无论我怎么去排练，也不会获得好的名次，确实是自己不会什么花样，也不想多浪费时间。
但当我看到别的班级在操场排练的时候，心里还是会受到很大的触动。因为别的班练得太好了。虽然学校要求只是以合唱的形式开展这次活动，但没想到有才艺的班主任排出来的合唱，不仅形式多样，而且让人赞叹不已。
为了不至于上台的时候太出丑，我还是决定拉着班上的孩子到操场上去练一练。 选个什么时间合适呢？不用说每一节课都有班级排练。怎样才能冲突，等的时间过长呢？
我决定利用早读的时间去排练， 已经是最早的时间，没想到，到了操场，发现已经有两个班级等在舞台旁边准备上台。又面临到选择的时候，既然来了肯定要上台，但上台又需要等别的班上完之后才行。眼看着早读的时间就要结束了，后来我灵机一动，可以试试两个班可以同时进行。
轮到的班级按正常的顺序上台，站在主要的位置（舞台的下方放着几排梯子，合唱主要站在这个上面)。我们就在他们后面的舞台上排练，处于他们不需要的位置，这样互不干扰。
等他们在主要位置上排练完后，我们就下到梯子上，开始自己班的排练。 时间一分一秒的过去了，任何一个班级能够站在台子上都想完整的排练几遍。 这种心情是可以理解的，因为好不容易抢到的舞台，谁都想多练练。
这样一来就苦了等待的人，最后好不容易站在了台子上，还没有排练完 ，预备铃声就响了。 勉强过了一遍，效果非常差。 孩子们完全不在状态。不说预备铃响了，就是正在上课的时间，你把他们拉到操场上排练，效果也不会好。
他们当中的很多孩子会对周围的环境发生兴趣，会东张西望，会心不在焉，会把你的要求，你的安排，置之脑后，根本不听指挥。 所以说把孩子们带到操场上排练，是更费精力的，但不去等正式上台的时候，心里就不会有底。
说到底，“六一”儿童节是给孩子们过的节日，是为了让孩子们开心快乐，留下美好的记忆而开展的节日。但对于老师来说可真是个不容易的事，不过， 如果辛苦一场，能让孩子们开心，也是一件好事。
