我一向自我感觉良好，认为自己够开明，够坦荡，读了《家庭性教育》才感受到，什么是真正的“坦然”。每本好书都像一面镜子，帮助人们看到自己看不见察觉不到的地方。看了作者推荐的丹麦性教育绘本，简单，直接，清晰，在性的态度上，无需任何遮掩，这样的态度才是性教育正确的打开方式。
方刚分享了太量的案例和问答，几乎囊括了生活中常见的所有问题，还包括正确健康的自慰方式，和青春期孩子的性问题交流和处理，同性恋的对待，性侵后的心理修复，破碎家庭的儿童性心理健康等。如此公开大胆地谈性教育的理念和具体细节，把人们通常喜欢隐晦起来却很无知的领域扒开来讲，这就是大气和坦荡。
我那个年代没有性教育，连生理教育都极其保守，以至于我一直到二十多岁都非常疑惑——我不能确定，我知道的“那个事”，是不是就是真正的“那个事”，因为电视上的那个事，全部都至少是穿着裤子的！原本简单又单纯的事，社会文化的过度敏感和遮遮掩掩，性教育的极端匮乏，反倒将它神秘化复杂化了。
再往后面看，依旧没有性教育，只是网络发达起来，于是大量的“性教育”被日本岛国等承担。生理教育完成，性心理却很容易被误导和扭曲，社会乱象和性教育的落后有很大关系。
性教育不是简单的生理知识教育，还有大量更高层面的内容。
比如性别认知——正确对待性、性别的态度，撕开社会文化对男性女性贴的固化标签，让每个人都能摆脱普遍认知的枷锁，更好地发挥自己的特质，同时这也是两性关系的良好基石。
比如心理构建，这也是性教育中最为重视的内容——人格教育。作者通过专业的健康的性心理知识，和一种更能让人获得幸福的价值观体系，传递给读者们尊重，信任，自由，责任，爱。
书中有大量的问题答疑，可能大多数内容我们并不会碰到，但这些问题能帮助我们深度理解家庭中性教育者应该保持的心态，如果身边有亲人朋友遇到问题，我们还有能力去帮助他人。问题的回答往往是给出一个方向，一个理念，如何解决实际问题，如何正确引导，需要家长持久的学习和认真对待。
这本书就分享到这里。以后我会对读过的书做部分重要章节的分享，如果大家对这本书的反馈比较多，后面就再多分享一些具体内容。
《家庭性教育》目录
性教育是人格成长的教育
第1讲 性教育最重要的是理念正确
好的教育是促进孩子成长
赋权不是放弃教育和责任
禁欲型性教育行不通
坦然地和孩子谈性
答问
第2讲 家长做性教育的应备技巧
性教育技能需要花时间学习
要有正确的性观念
要不断思考和学习
用身边小事进行性教育
以平常心、试实地进行性教育
答问
第3讲 从出生开始的性教育：父母榜样与童话的影响孩子
被“屏蔽”的性
我对女儿的性教育设想
从父母那里学习亲密关系
如何用《白雪公主》进行性教育
何用《灰姑娘》进行性教育?
答问
第4讲 “我从哪儿来的”?
种子、房子，是误导孩子
《小威向前冲》的一些误导
赋权型性教育怎么讲
利用一个绘本解说“我从哪儿来的”
答问
第5讲 身体亲密，禁止还是接纳?
共浴
分床
撞见父母做爱或更衣
亲热镜头
答问
第6讲 孩子自慰怎么办
自慰背后的价值观之争
自慰最大的害处是你对自慰有害的担心
自慰次数不会“过度”
自慰方式可能“过度”
婴幼儿自慰的三个要点
女生自慰同样不羞耻
答问
第7讲 疑似同性恋、偷穿异性衣物怎么办?
概念澄清
小心“恐同症”
孩子是同性恋怎么办？
变装与变性
如何更好地爱孩子
答问
第8讲 孩子被性骚扰或者骚扰别人怎么办?
有些防性骚扰的教育是片面的
孩子受性侵后怎么办
应该强调身体权
这样做是对孩子的二次伤害
给施加性骚扰的孩子成长的机会
答问
第9讲 孩子“不阳刚”，“不温柔”怎么办?
性别气质多元呈现不可怕
二元划分的性别教育伤害了孩子1
兼性最理想
从小培养兼性气质
答问
第10讲 孩子看了色情品怎么办？
色情品不是真实生活的反映
意外看到色情品莫焦虑
注重人格培养最重要
看完色情品做坏事，怎么办?
答问
第11讲 青春期那些事儿
月经
遗精
性梦
性幻想
乳房
阴茎
悦纳自己
答问
第12讲 孩子进入青春期，谈恋爱怎么办?
让孩子学会负责任
处理情感问题的增能
学习思考如何应对不同的可能
恋爱学习，如何两不误
答问
第13讲 孩子有了性关系，怎么办？
孩子发生性关系，家长怕的是什么?
守贞教育为什么失败
最重要的是让孩子学会负责任
如何培养孩子负责任
理解和接纳孩子
问答
第14讲 残障孩子的性教育需要注意哪些问题?
不能否定残障者的性
父母要尊重残障孩子的性人权
用残障者的标准看问题
如何实现残者的性权?
性教育不能成为性观训，
残障者的性教育更是如此
残障孩子性需求的满足
答问
第15讲 特殊家庭的性教育
父母一方出轨家庭的性教育
单亲家庭的性教育
再婚家庭的性教育
家长太忙，没有时间进行性教育
答问
第16讲 未尽的性教育话题
身体的探索
身体接触的困惑
性的懵懂与好奇
延伸阅读
致谢
