这两天 看朋友圈 会发现不少家长朋友在晒娃的成绩单
有说：两个双百 可以尽情享受寒假咯
有说：一个100，一个99分，要收拾孩子（猪肉炖藤条吗？）
其实我很庆幸自己的娃不需要受到这些的约束，虽然我们对他们也有学业上的要求，但是因为我们的成绩单没有分数，只有ABCDE的等级，让我们对成绩的重视会稍微没那么紧张，不是非要考双百分来证明什么。
学习成绩可能代表了孩子一部分学习能力，但不代表他所有的能力，学习就是孩子自己的事，自己的责任，即使成绩不好，那也是他自己需要去攻破的难题。
想想以前自己读书，小学阶段基本都是双百，初中阶段也是排名班上、级里都是前几位的，那又怎样呢？我倒宁愿那个时候自己可以学习一些演讲能力，与人沟通能力等等这些出来社会的刚需。
所以孩子学习报告回来了，我们会一起阅读老师的评语，看看哪方面需要再继续努力的，做出计划，执行，坚持，看到成果，孩子很开心。
老二SK那一年，遇到班上老师频繁换，换了四五个，导致老二的阅读能力只是达到正常水平。到了一年级，老师建议我们一个月要进两个级别，一起努力进步。于是我们制定计划，一天读多长时间，妈妈陪伴她一起读，每天打卡完成。一年级，老二的阅读水平从六级到了25级，她自己很开心，从读简单的到现在啃大块头，她很有成就感，给她最大的感受就是每天坚持一点点，就可以有很大的收获。这是你道理教育她，唠叨她要努力要坚持没有的效果。
现在，我会告诉孩子们：学习是你自己的事，你自己安排好就好，但是你如果需要妈妈配合你，帮你，你可以随时开口。
现在，我会在寒假的时候（放假16天），跟孩子们发起阅读挑战，他们自己设计。老大说要读30本书，老二说25本。他们问：妈妈你呢？我说：跟最多的，30本。
我们说到做到，他们都完成任务了，我因为孩子轮番生病，要照顾他们，所以我是在最后一个礼拜才拼命完成，但是最后30本完成了。我们家老大很开心，因为妈妈说到做到了。她也看到了妈妈的努力，虽然时间很紧，困难很大，但是做到了。所以他们现在阅读，做功课完全不用我操心的，超级开心的。
我在想我们下一个假期要挑战什么呢？应该会很好玩吧。
