题记：

1、有三种东西必须控制：情绪、语气和行为；2、有三种东西必须思考：生命、死亡和永恒；3、有三种东西必须避免：懒惰、野蛮和嘲讽。

开头借用朋友圈里同事刚发的这段话，开始聊聊今天发生的小孩子的那些小事事。

    （一）早恋的小芽芽

上完课回到办公室，小徐老师对着我笑：我班里一个小孩子喜欢你们班长。

我也笑：终于来了。

其实我知道一般春天来的时候，初中孩子心里这样的小芽芽就要萌芽了，每一年都会遇到这样的事。

我问：你怎么知道？

她说：我和他聊了，他说喜欢你们的班长。

我说：眼光不错，你怎么说？

小徐老师虽然年轻，处理问题却是非常老道。

她说：我说，你喜欢这么优秀的女孩子，你觉得你有能力吗？小男孩说，没有，但我会努力。我问他怎么努力，小孩子说，先提高成绩。

我向她树了树大拇指。

我继续问：我班长知道吗？

小徐老师说：应该不知道。这个孩子学习成绩很差，和你班长应该没有交集。

我信，一般优秀的女孩子往往是最安全的，一般人不敢轻易接近她。

小徐老师问：还需要和家长说吗？

我说：不用，我先问问我学生，你关注引导好你的学生，随时交流。没有啥事，小芽芽而已，家长知道了，过度关注，处理不当，反而不好。

小徐老师听了我的话。

下课后，我找班长，问：你认识某班的一个胖胖的男孩吗？

她说不认识，我特别关注她的表情，很平静，是不认识的样子。

我说：奥，没事，老师嘱咐你一句话，你是个优秀的孩子，我拿你当亲姑娘一样看待的，要是有人打扰你，无论是谁，你得第一时间告诉我。

她答应了，也并不问什么事，我也不说什么事。

我想老师看似轻松的话语可能更容易走进学生的心灵。这个时候需要温暖的不经意的处理掉这些小芽芽，因为这毕竟是小孩子心里自然萌发的一种情愫，虽然不是时候，但却真实美好。野蛮的大惊小怪的训斥只能让孩子的心灵向我们关闭。

教育教学中，我很喜欢“打开”这个词，校园空间的打开可以让每个人觉得自己是这片土地的主人，既有享受它的权利，也有保护它的义务。孩子心灵的打开，可以让我们做老师的随时进去看看他们心中的小美好，你会觉得你在享受着你逝去的年少时代，这是让人幸福的事。

（二）说脏话的坏芽芽

今天班会课，礼仪委员在总结工作的时候，提到四个学生骂人。

我一改往日的温柔，厉声让他们几个走到我的面前，拿起一根教杆，往讲桌上猛的一砸，发出的震耳的“啪”声，惊住了所有的孩子，我怒目而视这四个孩子，吓得他们没有一个敢看我。

我问：说说我的底线是什么？

他们怯怯的答：不骂人，不打架。

这是开学时我和他们定好的我所不能忍受的底线之一，近一年了，没有人敢触犯。

这是第一次，如果不无情点，以后还会有人触犯的。

我一字一句的说：五百字心理检讨书，所有评优评先一个月内一票否决。

小孩子没有想到，一句不经意的脏话惹这么大麻烦。

然后我对全班同学说：都看着我的眼睛，记住，我没有和你们开玩笑，我们是一家人，任何事情都不许用打架骂人的方式解决。好好做人，好好学习，好好做事不是挂着好看的。骂人就是没有做好人，长大了和谁都难以相处，这比学习不好可怕的多，记住了吗？

孩子们清亮的答：记住了。

这样的坏芽芽必须好不留情的砍掉。

每个孩子都是一棵小树，没有经过修理的树长不成材料，即便是无法长成参天大树，做棵小草也得让他们心怀美好，向光而长。

（三）面对嘴甜的孩子

现在的孩子表情达意特别直白。

班里有个特别嘴甜的孩子，每次见到我，都小孩子一样抱抱我，叫一声：亲老师。

还时不时的赞美一下我：老师你今天好漂亮。老师你又更美了。

不得不说，挺受用的。

可是他的学习态度却是越来越不像话。

今天我找他，问他：你觉得老师喜欢你，是因为你嘴甜吗？

他倒也聪明，知道我要说什么，回答：不是。

我问：那是因为什么？

他说：因为我曾经成绩不错。

我说：是的，是因为你曾经态度很好，很认真，很努力，写的一手好字，成绩也不错。你看看你现在，字画得这样乱七八糟，态度糟糕的一塌糊涂，你觉得只说哄我的话就能糊弄过去吗？

他摇头。

我说：回去想想怎么做，明天再和我聊。

他回到教室。

小孩子都是给点阳光就灿烂的，他能敏感的捕捉到你的态度，如果过度娇纵，必然会给他一些不正确的信息，觉得你就喜欢这个样子的学生，他就会肆无忌惮的迎合你的喜好，适时的理智的给予点警告是非常必要的。

小孩子的这些小事事，散落在地，就是满地鸡毛，收集在心，就是朵朵花絮。教育无大事，事事皆教育说的就是这个意思。

师者的美就是控制住情绪、语气和行为，避免着懒惰，野蛮和嘲讽，思考着师者的生命的意义和永恒。