昨天级部开会，要求孩子们与家长合作写亲子日记。在微信群将此事告知家长们，大家都说不会写，还有家长让老师教一教，写篇例文也好。在网上搜集了些许资料，又找了自己和孩子以前写的亲子日记，理清思路，组织语言，整理如下：
亲子日记最早是家长用来记录孩子的点点滴滴，如：何时学会翻身、坐立、爬行、走路。一般是出于家长对孩子的关爱及家长对亲子共处美好时光的回忆。
一、内容
学校要求写的亲子日记，内容也是这样的。
1.记录孩子和家长的亲子故事，孩子每天都经历一些事情，其中也不乏与家长一起的经历。家长可以选择自己认为有意义或有意思的事情记录下来，不久的将来拿出一看，满满的温馨，有木有？
2.孩子慢慢长大，进入校园，脱离了家长的视线，家长对他们的学校生活也是充满好奇的。孩子在学校有丰富多彩的生活，孩子放学后家长可以问一问，在学校发生了什么有趣的事，学到了什么知识，然后整理记录，还可以加上家长的感想和期望。小学三年级以后，孩子学习了写作也可以让孩子来写。
二、形式
亲子日记的形式可以和普通日记一样，写在日记本上。可以家长自己完成，也可以亲子合作，亲子对话。
科技发达的现在，亲子日记还可以通过网络记录。如，现在我写的这种简书，既可以发图片又可以加些许文字，图文并茂，直观形象。
三、意义
亲子日记发展到今天已不是什么新鲜事物，它的意义显而易见。
在孩子小时候，它可以帮我们留下最美好的瞬间，给我们最美好的回忆。
上学后孩子的亲子日记，还可以帮了解孩子的学校生活方便家长指导。对于老师也是如此，方便老师了解孩子在家的生活状况。
亲子日记是孩子的成长轨迹，是家长的美好回忆，是老师的宝贵资料。写好亲子日记，家校合作，孩子受益，生活更幸福，何乐而不为呢？
以下是有一次孩子考试成绩不理想又没有主动承认反思，我与孩子的书面对话，仅供参考：
与孩子的心灵对话要设身处地为孩子着想，本着帮助孩子的目标出发，不要只是一味的责备，孩子毕竟还小，他们需要的是理解帮助和指导。
尊重孩子，陪伴成长，是家长和老师的共同责任，让我们从亲子日记开始吧！
后记：
第二天孩子们上交了自己和家长的处女作，不用仔细看都是惊喜连连。这篇孩子写的好，那篇家长说的妙，有的家长语言幽默、善于表达，有的家长描述具体、特别用心，也有的家长表达了对孩子的殷殷期望，每一篇都让我惊虚不已、肃然起敬。咱们的家长真棒！
附部分作品：
有点给家长布置作业的感觉，家长们这次表现很棒，以后要继续保持，坚持到底，给孩子做个好榜样哦！
