去年因为疫情，我们学校的六一汇报表演就变成了“吉尼斯”挑战赛。这也成为了我们学校一个特殊的活动！今天是第二届！从四月份，我们就开始动员：德育处征集各年级项目，已经由去年的20多项，到这一届的43项！随后印制吉尼斯参赛卡！最开始说的是每个孩子报两项，后来又通知一个孩子只能报一下项。这几年不得不吐槽一下有些家长：为了让家长参与进来，学校要求我们把项目发给家长，家长参与孩子的项目选报。我为了家长能看清楚有些能报有些不能报，专门挑出来，用红笔标红，发到家长群，贴到班里！就这，统计了几次以后依然有同学不知道自己报的项目……
为什么有的孩子能胜出？我们不要求人人都学习第一，但是你学习不行，你爱玩儿，给你机会玩儿总可以吧，可是你依然不重视！家长不重视，孩子更不重视。那重视的就能出线！
去年，没有手指转篮球，今年第一次，四一班一个孩子我有他妈妈微信，妈妈做美容，店里特别忙，但是只要有活动她总会是爱心家长。从一周前开始练习转球，手指都开裂了，依然坚持，今天的冠军！我们班成语接龙，也是一周之前给的孩子，上周一个小女生跟我说她两分钟能背完，我说不是背完用多久，而是规定时间内背的多的获胜！今天他是三年级的才华奖！我给他妈妈发微信，他妈妈说孩子回来说了，一分钟背完才有机会，所以每天回来都背诵！这些辛勤付出的孩子，默默支持的家长，他们的孩子不优秀(不仅仅成绩)，谁优秀？
与之形成对比的就是，临近比赛了，家长说孩子不能参加了？孩子练不会？孩子太笨了……如果你作为家长都这么去否定自己的孩子，那还要指望别人去关注他吗？要知道他是你的孩子，不是别人的孩子。
我上面举例的家长，人家也都有工作，都有事儿忙，为什么还能养出优秀的孩子？那就是用心和付出：你愿意陪孩子吗？那就不要说没时间……你愿意让孩子优秀吗？那就多关注他多指导他……孩子的不优秀不是你的错，而是你想要的太多，对比的太多而你却只是停留在“想”。我相信，你的孩子也想变得优秀，但是，他没有自制力，他的大脑思维回路还不够聪明，他需要你的引导，但是他需要你的时候，你却不在……
想，仅停留在想，是不行的……
