第一，关于阅读。每日的输出是以有大量有效输入的前提的，写作的同时，我想形成规律的阅读习惯，以一周为一个周期展开，计划如下： 周一    阅读一小时   周二    阅读一小时   周三   阅读一小时   周四    思考一小时   周五   思考一小时   周六   成文整理   周日   分享交流课 。

        第二，关于启发。阅读《优秀的绵羊》后，我有几个闪念的启发。1.精英教育。但对于不是精英的我，如何理解它呢。一方面我内心确性没有真正接触，只通过二手的信息获得的理解是不可靠的，另一方面无法否认的是，我认识这个世界必然不是事必躬亲的探索的，很大部分认知是通过他人教授经验的二手信息。仔细思考，这是我构建整个世界观的初始，而真正展开人生，大概就是实践的验证吧。2.标签。这同样是个有趣的命题，有一段时间我认为应该去标签化，作为独立的自由人怎可以机械的标签自我标签他人，每个人都是那么的立体丰富复杂。但现在，我发觉有标签的个人品牌的确非常有效的提高了竞争力，甚至，有意识的，我努力想创建自己的标签。每个优秀的人，总有独特的人格魅力，他们是有标签的，在这个角度上，标签类似于品牌的含义。3.构建自我。《优秀的绵羊》一书中，让我最大的收获，是一个观念“什么是教育？教育就是构建自我的过程。”我一直想要活成自己真正的模样，但什么是真正的我，尚在构架中。所以才会有生命不息，学习不止这句话吧，“我”是动态的变化的不断更新的啊。4.阅读方法。我有时会觉得，我的阅读方法很粗浅，似乎都是轻阅读，享受文字带来的思想碰撞。在想要写作时，突然发现了另外一个阅读的角度，每本书除了内容，其实也告诉了我写作的逻辑。它的框架和展开方式，它的脉络和枝叶发展，我想通过思维导图，将模糊的思考清晰化，用文字思考。5.我的研究生生活打算如何渡过。如果大学时期可以重来，我会怎么做？一时间各种规划纷拥而来，看来，想要过好到不想交换的人生真的很难。不过，我对于教育的意义有了新的理解后，如何渡过新的求学时期的核心也有了方向。希望研究生生活结束后，能有一个三观清晰的我。    

        第三，关于批判。不得不吐槽绵羊一书的啰嗦，感觉是一篇文章扩充的一本书，这篇文章命题是“教育是什么？”，这个能力从某种角度来说也是牛了。总觉得，美国人大多啰嗦，美国作家的书都会有这种感觉，不知是否是翻译的关系。从历史／经济／社会各个维度和各种角度来阐述，很丰满的阐述教育。提出好问题，但是没有提出好方法，对策“精英的自我救赎”很鸡汤。这本书实质是指出了一个问题，但是用一本书来说一个核心观点。这本书值得肯定的是第二部分，关于自我的部分，阅读一本书需要粗读和精读相结合，关于如何辨别粗和细，我要累积阅读经验。

         第四，读友感触罗列分享。因为读好这本书后，和小伙伴进行了分享和交流，觉得很有趣的部分进行了摘记，现在罗列如下：

        写给20岁的我的一封信——有和过去的我对话过吗？发现真正喜爱的事情。有回头看过自己走过的路吗？平静的客观的评价过过去时光吗？帮助我们更理性的走之后的路。

        像僵尸一样走进大学校园——不止，像僵尸一样的工作／婚姻／生活，走一步算一步，不思考不反思不规划。

        哈佛大学的幸福课，耶鲁的友谊课，严肃认真的事情放在课程中，而我们都是自学成才。原来，我不会谈恋爱。脑回路是需要教授的。

        教育是传授价值观的方式。这样，你会这么一本正经的，全权接受的价值观吗，所以倾听／包容理解／筛选。

        带来快乐的一定是情感类带来的，感情因素。工作学业事业是由外而内的，成就感也好。好的情感生活，有好的闺蜜／家庭氛围，才是值得羡慕的。

        斯坦福狂鸭症，意像是，一只悠闲的鸭子在湖面游过，掩盖了在湖面下疯狂拨动的鸭掌。咖啡店的阳光咖啡，悠闲的生活，背后的努力，特别特别的努力。

        当你身边的人不在意灵魂时，你在意滋养灵魂，这几乎是一件不可理喻的事情。有光芒的人，没有一定需要意义。

        自我内化。别人对你的评价，别把它当作你真正的模样。

        为美国而教，我是演说家的某期徐启儒，谈及国人对公益的态度。美国，则是公益的系统性。

        公务员—银行—老师，大家都是这样的选择，行为习惯，我们也是如此。提高门槛，反而增加人。    如果没有犯错机会，就没有成长的空间。

       犯错，是积极主动者的特权；消极的平庸者，永远把时间花在证明自己没有错。

       大学的本意，是提供各种体验的机会，来观察世界，发现自己的能力，最好的时机。自我建构的时间，有时间有精力。吴晓波，大学时期图书馆每本书都看。

        高智商但不知道生活    简历的竞争类似核武器的竞争，和别人比较的刺激，坐标系，靶子去超越。    成功的人，才有资格被爱。外在的，也许会增加父母的压力，但和爱无关，无论如何，有爱则一直会在。

        自我疗愈的方式，和三观不同的事务，撕扯中成长。    精力别分散，专注的做好一件事。    大学，把未成年人教成成年人。    教育，出了学校忘记后，留下的东西。    你看到的东西，是你的灵魂反射的东西。匆忙的人／混沌的人／欣赏美的人／因为灵魂构造不同。    学会思考，不自以为是。

        大学教育的目的，建立自我。大学没有做，现在在做。    放大自我和意志力，和，滋养灵魂。    生活的使命，培养成一个有意思的人，一个丰富的人，只有自己才能陪伴自己一生。    拉丁语的语境。职业，召唤。教育，激发。    自信，自己判断来做选择。自我的选择和判断，失败就承担。依赖自身价值去做。    精神想象力，可以摆脱现有生活的想象力。    不保守安稳，生活就不会让你不保守安稳。安稳和不安稳，没有好坏之分，冒险。    律师，不是意义，保护公民权利才是意义。意义不是你是什么，而是你做什么。职业和做的事情本身。    一直成功不曾失败，就是一直脆弱。    一个人承受不确定性的程度，一个人内心的自由。    有意义的成年生活，有必要成为一次孤儿。

       我的成年仪式。    不要为你一辈子做好计划，因为你是一个充满变化的人，接受不确定性。    所学的东西十年内就会被淘汰，重要的是学会如何学习。引导如何学习。    作者不知道如何和修水管工聊天，觉得不重要并且不知道如何做。和各行各业的人聊天，不要觉得无用，不知道如何做。