最近几年，独生子女的时代伴随着父母教育程度升高，我逐渐看到一个现象，父母们不再用传统的打骂的方式管教孩子，而更加倾向于用“讲道理”的方式，处理孩子的一些犯错行为。
而其中最标准的模式就是，当孩子做错事时，父母必然会先要求孩子说“对不起”，然后仔仔细细地告诉孩子这件事情中他究竟错在了哪里，以及为什么这样做是不对的。当孩子对这件事情道了歉，也表示理解及同意父母的说理时，这个管教到这里就结束了。
可是这整个过程中，家长们却忽略掉了一个非常重要的环节：
“对自己的行为负责任”！
年幼的孩子因为年纪尚小，经验不足，原本犯错就是非常正常的事情。重要的是，当他做错事时，父母应该如何回应他，这将影响到孩子下一次犯错时的反应。
如果父母在孩子做错事时用打骂的方式进行回应，那么整个过程中，孩子将处于恐惧的情绪中，便很难去对这件做错的事件本身进行反省。
可是，如果孩子做错事时，父母仅仅只是要求他道歉，并且不断的对其讲一些道理，孩子最可能学到的就是：我做错事后，只要说了声“对不起”，再被父母呵斥一下，其他就没我的事了。
把这两种管教孩子的方式放在一起比较起来，其实谁也不比谁高明，因为这两种方式都没有达到管教的目的。
03
让孩子为犯错行为负责
孩子做错事，父母管教的重点应该是让孩子清楚的明白，他做这件事情会造成什么样的后果，更重要的是，他做错的事情，必须由他为这件事的后果承担责任。
比如说，孩子因为边吃边玩而摔碎了碗，父母大可不必火冒三丈、大发雷霆，可是父母要让孩子负责把打翻的东西收拾干净。父母不能代替他收，父母可以告诉他应该怎么收，看着他收，但是如果孩子不收完，就不能去做其他任何的事。直到孩子清理完毕为止。下次，孩子就会知道，吃东西的时候不要胡闹，否则要自己收拾很久。
又例如，孩子把别的小孩子的玩具弄坏了，父母也不必生气和打骂。但要让孩子补偿对方，比如，把自己心爱的玩具赔给对方。下次孩子就会知道，玩别人的玩具要小心爱惜，否则会换来让自己心痛的代价。
如果遇上了不可补偿的状况，比如孩子和其他小朋友打架，把别的小朋友弄伤了。那么，父母就应该带着孩子去看别人流血的伤口，让孩子看受伤的小朋友接受治疗的过程，让孩子看见他是如何造成了别人的痛苦，如果受伤的小朋友需要协助，尽量让孩子动手帮忙。
事情之后父母可以说些道理，但不是训斥，只需要让孩子知道，他这样做会让父母觉得很难过，并且教导孩子以后要怎么做会更好一些。
不必打骂，不必过度说理，重点是要让孩子有真实的体验，真真切切体会到这样做的后果。孩子就会认识到：为什么我不要再做这样的事，因为我要付出代价，因为我造成了伤害。
做错事，从来都不是说声“对不起”就可以了事。
谢谢！
感赏这次孩子犯错自己能乐观、正面的处理！
感赏自己能用买东西来作为伤害后的补偿，教育孩子！但对方不愿收！
感赏自己昨天坚定要和孩子在一起这个观念，给孩子心理疏导正面指导。至少让孩子感觉有人是爱他！希望他对学校，对同学不要厌烦。
感赏给孩子说改了就好！
感赏儿子害怕爸爸打，赶紧睡觉。至少能意识到这个事情严重了，爸爸会生气！
投射我今天能意识到让孩子负责任，可以提出让孩子帮助人家收拾卫生。
投射孩子今天心情好，真正有所改正，在学校不要有大的犯错！
投射我发自内心的改变，能有孩子的进步！
谢谢！
