李亚可 每日一省 733
2月25日 感分
1、孩子2月23日晚饭时从哭到笑的历程
晚饭时刻，大家正在吃着饭呢，孩子有过分行为了，然后就吵了孩子，俺家这孩子是瞬间情绪化，然后哭着生气着暴跳如雷的感觉跑向门口，这孩子正在这情绪化呢，俺妈接着脱口而出一句针尖对麦芒的极具杀伤力的对抗的话，我的天，这真的是火上浇油的感觉，我感觉俺孩就差拿个东西扔过来了。俺妈还笑着看着孩子这气势汹汹的发脾气的模样。哎呀，俺妈真是气人的节奏啊！可毕竟是俺妈，我又不敢说。
你看看，原本孩子已经情绪化了，大人在这不是冷处理，是热处理的火上浇油的感觉，真的是越热越完蛋，事越多的感觉。当孩子气势汹汹的冲过来的时候，我刚好顺势把孩子抱在我怀里，然后示意俺妈闭嘴。首先我不能跟着这情绪化。温柔的温和的抱着孩子，让孩子趴在我怀里哭一会儿（写到这，我想起来导师班课程的内容，怎么哄老公，这同样适用于怎么哄情绪化的孩子，还想起来电视剧大秦帝国之纵横芈八子怎么哄情绪化暴跳如雷的秦惠文王的画面，看看吧，你所听过的导师班的课程和你看过的历史剧都会在你生活中潜移默化的地方在滋养着你，所以说多去复训上实操班导师班课程是最最最重要的。）温和的在孩子趴在我怀里哭的时候聊，咱难过了不舒服了是可以哭的，乖，妈妈知道你可难受，你要不使劲哭一会儿吧。孩子哭的差不多了，感觉情绪发泄的差不多了，然后正好孩子的眼泪和鼻涕在我和孩子亲密接触时顺便蹭到了我的毛衣上。咦，我咋感觉我毛衣上有眼泪和鼻涕的感觉呢，我这么一说，孩子更起劲儿了，孩子用眼用鼻子这会儿使劲在我毛衣上蹭蹭，当我们笑着说这咋回事时，孩子还边笑着（孩子想要忍住不笑的，可孩子忍不住呀）边在我毛衣上蹭蹭眼泪和鼻涕。这正好抱着妈妈哭一会儿然后又笑一会儿，这时风平浪静了，那咱聊聊刚才的事呗！孩子不想聊，那没关系，这个时机不到，咱在寻找下一个教育时机呗！时时刻刻对自己对家人对所有的人都要保持一个合理的期待值，不要期望他一下子就变成咱心里最想要的那个状态。
我原本在家里是和俺妈一样的瞬间情绪化的人，我经常扮演着俺家情绪的污染源，这怎么从情绪的污染源转变成了打破这个污染氛围的人是我时时刻刻都在思考的事，那我就去找方法呀，去心时代父母研究院上体验课实操班导师班，总共也没多少钱，关键是能在家里原本鸡飞狗跳一地鸡毛的时候，咱能稳稳的去协助家人更好的寻找发泄情绪的途径。这些学到自己身上的真本事是时时刻刻都在滋养自己的。
2、2月24日晚上九点孩子哭着抱着我说，妈妈，我错了的历程
昨晚原本我要带着孩子下楼溜圈，孩子有点不想去，我刚好要整理一点要交的材料，就没下楼。当我在整理东西的时候，我告诉孩子，我整理好了，咱俩在玩。正好我需要用放在床下的东西，这床掀起来之后，需要用很大的劲才能合上。这孩子一看这来了乐趣，就是斜着的床面上当滑滑梯玩，一会儿又在上下铺的斜着的扶手着滑滑梯玩。总之这些都是孩子最喜欢最新奇的玩具。这孩子又爬上上铺玩了一会儿，我还一直在整理我自己东西，孩子想要我陪他玩，就光想制造点麻烦事引起我的注意。第一次孩子把一个小起子从上铺落到我的书桌前，我没在意。第二次孩子又落下来一个大的工具，正好碰到我的手，我立马说好痛好痛的感觉，孩子还没反应过来，我感觉这正好是一个绝佳的教育时机，我狠心拿着工具在孩子手上狠狠的敲了一下，看得出来孩子感觉很疼。我说，你刚才这样扔东西下来时，妈妈的手就是这么的疼，妈妈想让你感受一下被砸着的感觉。当我心平气和不带任何指责抱怨埋怨和情绪化的口吻给孩子客观描述我的想法和感受时，孩子原本心里是等待着妈妈暴风雨似的情绪化的发泄呢，没想到是这样的情况。然后看着孩子静静的呆了一会，然后内心的委屈和难受就涌上来了，然后孩子就在上铺哭了一会儿。在孩子哭的时候，我继续整理我自己的东西，（我不能情绪化，我不能心软，这教养孩子，哪是教养孩子呀，是在磨练我自己的耐心和狠心和觉察力啊！我发现俺孩哭一次，我和孩子的情绪管理能力提高一次。）这一次，孩子自己哭了一会儿，他自己走下来，来到我身边，然后扑向我的怀里接着哭着和我说：“妈妈，我错了，妈妈，我哪里做的不对了，你给我说，我下次不做了。”（我的天，当我听到孩子给我说这话的时候，我感觉孩子比我更成熟的感觉，就是我们需要共同努力去慢慢改善自己不好的行为。）然后就这么抱着孩子，孩子在我怀里哭呀哭呀哭，其实俺孩之前是那种不肯低头的感觉，这昨晚给他整的他能哭着承认自己的错误。在我看来，这就是从小就培养男人能屈能伸的这种感觉。写到这我怎么感觉我好像这里面还用到了失衡技术的内容，还有王纪琼幸福家庭必修课线上第71节第21分钟到第23分钟院长讲的内容第3个方面：培养孩子丰富深厚的思想情感。
最后孩子在哭着说要妈妈原谅他，我说你做错事了，今天自己勇敢的承认自己错了，这就是你勇敢的表现，你今天表现得比昨天更好，进步了，妈妈为你的勇敢承认错误点赞。妈妈依然还是爱你的。可孩子是个对自己要求超高的孩子呀，孩子内心里还是深深的愧疚自己的行为。正好这时候奶奶过来了，奶奶给我们说，她刚才在给我准备明天的菜时，原本是放酱油呢，谁知拿着放成了醋，放错了调料。没关系呀，放错了醋说不定菜的口味更胜一筹呢。这奶奶做错了事，也没关系呀，下次改过来就好喽！这用奶奶放错了调料的事聊聊，这孩子的感觉又不一样了。知错就改，一点点去进步就行了，要求那么高会让所有人都很累，何必呢。
后来孩子就这样抱着我哭着聊着，我感觉持续了好久的时间，也感受到了孩子一点点的从不敢说到慢慢的一点点去描述自己的感受描述整个事件给奶奶听，这对于孩子来说也是一个挑战呢。孩子做的超出我想象的感觉。后来我又问孩子，为啥自己会这样下来抱着妈妈，孩子说他看的A和B在伤心的时候都是紧紧的拥抱在一起哭的，然后后来就没事了。就是当孩子描述他的行为出自模仿哪里的人和事时，朋友们你们知道我内心是啥感受吗？我的内心狂喜啊！孩子的童话故事，绘本，动画片里小主人翁他情绪不好的时候，他是怎么办的，他是怎么解决的。孩子在潜移默化的用。这好像和我写每日一省一样，所见所闻都会是我写下来的源泉。这样的话孩子会更加细致入微的去观察他的所见所闻和体验一些感受。
我发现孩子每一次的哭都有它存在的意义，孩子体验过这种不爽不如意难受，怎么去合理的发泄这些情绪，是需要我们家长和孩子站在一个圈圈里面积极乐观主动的去寻找更合理的发泄情绪的途径。
3、孩子第一次吃水塔馍
昨晚我下班回家了，看见婆婆和孩子还没回来，这是我今年主动做饭的第一次。那我就做个晚饭吧。然后煮稀饭，等婆婆和孩子回来的时候，孩子看见我在厨房里，孩子好奇新奇的表情告诉我，俺妈还会做饭里！我给婆婆说，妈，今晚你歇歇吧，我今天下班的早，我今晚做饭。然后就在厨房里忙活，刚好前晚俺妈烙的馍我又热了一下。然后又做了我特别特别特别喜欢吃的水塔馍。其实在油馍刚弄好时，俺孩就迫不及待的赶紧来拿一块吃。在吃饭的时候，俺孩直接拿着水塔馍的一个皮开始吃起来，我瞬间就笑了。真的是相似的父子俩啊！5年前的这个季节，也是我妈妈来郑州照顾我，当我和我妈妈看见我老公第一次吃水塔馍的时候，老公直接把上面一个皮揭下来吃的时候，我们都要笑的肚子疼的节奏。你看看，第一次不熟悉就是这样子的，然后我们说是需要三个拿在一起吃，这样吃起来更香。这孩子也是第一次，真的和他爸爸的第一次很相似啊。然后我就笑着给孩子展示了怎样吃更好吃的吃法，然后孩子尝试着，确实好吃，原本想着孩子吃1/4就行了，谁知道孩子又吃了1/4，这一个馍，孩子自己吃了一半，边吃还边和我说，妈妈，我太喜欢吃这个馍了。这当妈的听见孩子说这话并用自己实际行动吃了这么多，我这做饭也感觉成就感爆棚呀！后来感觉孩子好像吃饱了，我们说要不不吃了吧，明天我们还做。孩子说，不行，妈妈，我想吃，我怕放到明天没有了。这也提醒我需要偶尔的做个饭啦！
其实看见孩子的行为不符合常规时，不用指责不用抱怨不用埋怨也不用情绪化生气，我们亲自给孩子示范一下就好了。教给他正确的解锁方式就行喽！
4、散步5公里
晚饭后，我们带着孩子去楼下散步，孩子们有自己的小伙伴们玩，我们还是忍不住想要去跑步。让婆婆下楼在旁边看着孩子们玩耍，我和老公去跑步，这好久不跑了，跑一会走一会的节奏，这刚好整了5公里，这一个小时的时光，正好又是我和老公共同做一件大家都喜欢的事，然后敞开心扉聊天聊历史聊其他事的美好时光。跑步结束去楼下的儿童乐园去找婆婆和孩子时，正好孩子和婆婆一人一个秋千在荡着玩，我们从后面看着这祖孙俩开心的玩着，感觉真美好呀！忍不住拍了个背影照。当我们过来时，孩子就坐在秋千上开心的和我们分享，妈妈，我今天终于学会荡秋千了，荡秋千真好玩真有意思。是嘛，这感觉好吧。妈妈，你看，就是这个样子，脚一蹬身体用劲，孩子边说边给我演示着。我今晚又试着骑孩子的滑板车，我就是不会拐弯，我还有点害怕，每次都是孩子超有耐心的给我讲解，然后给我演示。这小老师这个角色当的不错。（不要试图在孩子/老公面前啥都会，反正我无论会还是不会，在孩子和老公面前都是不会，我需要男士的帮忙，我需要男士的协助，离开俺家孩子和老公，我啥也不会干。）
