一查就抑郁，如何走出去？
管心到情感，路途变平坦！
为什么现在去医院的学生，孩子，一检查是抑郁症呢？
但是问家长的话，家长都会讲什么？不谈学习，一切都好，母慈子孝，一谈学习，鸡飞狗跳，谈了学习才出现了问题。
因为本质它是抑郁型厌学，并不是真正的抑郁症，是假抑郁，不是真抑郁。
但是长期待在家里不出去没有关系，需求的时候没有社交和尊重的时候，长时间在家待半年，待一年。
其实抑郁症的标准书面上理论标准连续一个月间断两个月，那可能到症状层面。但实际上来讲的话，厌学与它的特殊性有关系，因为他这个事情就是因为社交关系引起的，因为学习引起的。
所以这个问题并不是很严重。
她真正是抑郁型厌学，是可以通过心理咨询来治疗好的，不是真正的抑郁症。
但是你让她待在家里待一年、待两年、待三年，后面没有办法回到学校了，那就变成真抑郁了，变成停滞型厌学，这个时候再解决就非常难解决了。
在孩子交朋友的时候，社交应该是基于爱好去交朋友。
但是很多家长都怎么说？不要和成绩差的孩子交朋友，这是非常错误的。
不要基于只是成绩好而去交朋友，然后包括尊重，也是他跟别人关系出发点，就像我们现实当中大人交朋友，不要基于金钱交朋友。
朋友关系更多的是基于什么？基于情感对吧？基于情感去交友。
所以呢，孩子交朋友，孩子社交和尊重建立在情感基础上。
这个时候他遇到困难的时候，非但不会遇到打击朋友，还可以给他带来什么情感上的支撑，情感上的支出帮助，让他帮助他从情感上走出来。
包括家人一样，家里的父母不要老是强化成绩好，成绩好，成绩不好一切就没有了。
这样到最后的话，孩子一旦成绩不好见，你们都不想见，见父母都不想见。
所以我们经常讲一句话，在社会上可以成败论英雄，因为这是社会上的关系。
成败论英雄你成功了，你就是英雄失败了就是狗熊崇拜论英雄，这很没很正常，没有问题。
但是在家里不以成败乱家人什么意思呢？
你不要以成败学习成绩好坏定义你的子女。
你如果以学习成绩好坏定义你子女的时候，你的子女你的孩子也会以事业的成败来定义父母。
你说你怎么没考好，怎么考试考成绩这么差，孩子说你怎么没混好，你怎么没有身家过亿，没有给我提供一个富二代的环境，这个时候就变成一种对抗了，你们在家里的关系也搞不好了。
所以是关系要基于情感，关系一定要给予情感。
然后在关系的基础上，在一个家庭好的支撑基础上，在社交和尊重基础上，让一个人实现什么蜕变的需求？
和本博士之前讲了，不是说社交尊重了之后，他一定会去自我实现，一定会达到蜕变。
我们为什么要强调社交和尊重，是因为三个机制当中需求并存，满足循环。
还有个叫受挫降级，我们要让他建立起稳固的社交和尊重，建立起稳固的关系。在他蜕变的时候，遇到困难的时候，降级的时候他仍然有尊重，有社交可以支撑他东山再起，支撑他再度努力，再度去实现蜕变。
所以所有如果你是家长，如果你是家长，在看到这里的时候，记住和本博士接下来讲的这句话，家庭是容纳家人改错的地方。
重要的事情说三遍：
家庭是容纳家人改错的地方。
家庭是容纳家人改错的地方。
尤其是家人，尤其是你的孩子，你的子女，我们要容纳对方去改正错误。
因为对错是社会层面的对错，成败是社会层面的成败，孩子在外面失败了，或者说用世俗的眼光来看犯错误了。
回到家里，家里提供他力量，让他去改错，让他去舔舐伤口，让他去积蓄能量，让他去东山再起，这才是家庭应该起到的作用。
也就说在关系层面上，在外面的朋友、外面的社会关系都已经靠不住的时候，他仍然有家人，有家庭关系支撑着他再度出发，实现它的蜕变。
他就从一个阶段到另外一个阶段，不停地蜕变，不停地成长，不停地自我实现。一旦家庭支撑不住的时候，其实孩子也是一样，孩子在学校受挫，他想自我实现，想实现更高的层面的蜕变，实现不了。
所以对于一个孩子来说，被诊断为抑郁不可怕，家长放弃才是最糟糕的。
关于孩子厌学症，和本博士的提示：
孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变。
孩子厌学的原因，只管成绩不管心。
孩子厌学的表现，学习困难管心难。
孩子厌学会逆反，休学退学辍学烦。
孩子厌学去管心，别让厌学真抑郁。
