“老师，看工作岗位上，呕心沥血兢兢业业，辛勤耕耘，用爱心呵护着每一棵幼苗，让幼苗们茁壮成长为栋梁之材……”
又是一年教师节，收到了好多孩子们送来的贺卡。读写孩子们笔下对老师的盛赞，心中不免有些汗颜。孩子，老师哪有你说的那么高大，我只是做了一个老师该做的事情，离你笔下的最好的老师还差很远。但是孩子们的鼓励却让我不禁反思如何做最好的老师？
曾经读过李镇西老师的《做最好的老师》中写道：作最好的老师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。作最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！从李老师的鞭策中我获得启发。
心态平和对学生，满怀激情做教育。
教育是一朵云推动另一朵云，一个生命影响另一个生命的过程。老师的工作是繁琐的纷杂的。老师面对的是有思想的人，所以老师的情绪会触动每个孩子的心弦，老师的激情也会感染者整个班里的学习氛围。
心平气和的面对青春期孩子身上的各种叛逆。帮孩子找回重拾自信的勇气。小安是班级前十名的孩子，步入初三要冲劲的时候却突然不认真完成作业了，有点破罐子破摔的意味。各科老师很着急，但是老师们一般情况下都会找家长，告知孩子在校情况，几天过去了没有任何起色。课间把小安找来，在问及妈妈知道他作业不认真完成后的态度时，小安说：“她把我骂了一顿就是打一顿！”他称呼妈妈用的是“她”而非妈妈。这让我看到了他和妈妈之间的隔阂甚至是抵触的关系。张文质老师说：“1次批评需要24次表扬才能使孩子再次恢复内心平衡，”这孩子肯定遭受的批评太多了，失去了前进的动力。于是我决定跟妈妈聊一聊。在长达40分钟的通话中，有30多分钟是妈妈在数落孩子的各种不是。很明显孩子的叛逆问题的根源在家长而不在孩子。亲子沟通出现了问题，家长一味的批评打击让孩子失去了信心。我必须做孩子的坚强后盾，跟父母沟通传授如何给孩子提供“成长之蜜”。帮助家长跟孩子正面沟通和鼓励孩子。孩子在周记里写到“老师感谢你，我长这么大我妈妈第一次跟我道歉，跟我反思她的问题，而以前全都是我的错。我以后不再故意不写作业报复妈妈了。”在这之后的作业，他都认真完成，并带动小组成员共同学习。
满怀激情的带领学生向前冲冲冲。带班级我曾经号称：“奖状收割机。”我喜欢把奖状贴到后黑板的上方。第一张贴中间，然后往两边补充，直至后墙红彤彤一片，没地了，那就前黑板的上方继续开始。带初一活动比较多，军训汇报、合唱比赛、拔河比赛、艺术节、校长杯足球赛等。基本上奖状从第一个活动拿到最后，并且军训汇报我肯定要拿一等奖的。因为这是孩子们进入初中生活的第一次集体活动，要在第一次活动中就能展现出我们班级“心向美好，所向无敌”的整体风貌。同时，红彤彤奖状的奖状，就是最有力的证明，我们班是优秀的，我们的同学也是最优秀的，只要我们认真对待每一次活动，认真去做每件事情，我们一定能够得到肯定！现在都讲人社，我接手的班级给自己的班级打造的人社就是优秀班集体，并且每次活动都带领孩子们全力以赴的去证明我们的优秀，一次次领奖，一次次欢呼雀跃，一次次鼓舞士气。就这样，一个良好的班风就形成了。
守得物质的清贫，追求精神的富足。
老师人要耐得住寂寞，才能守得住繁华。做为一个教育人来说，更要耐得住寂寞。教育事业是一份能耐得住寂寞，守得住清贫，甘为人梯的事业。选择了波澜不惊的三尺讲台，就是选择了站在幕后为人喝彩的平凡。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”所以，教师要有甘当绿叶的奉献精神，才能实现桃李满园的丰硕成果。
朱永新老师的《教育理想》里曾提到：“做教师，就要做一个品味高雅，精神富足的教师。”让我们....把自己的生命看成一首由自己书写的诗歌,一部精神的小说(传奇);选择一种优美与崇高兼具的生命文风;无论如何，对世界报以一种开放的信任,对生命报以一种坚定的信念对职业报以一种深沉的敬畏...这样，当我们回首过去的时候，我们就会问心无愧,我们就能真正领略到生命的意义，成为一名精神富有、品位高雅的人民教师,此生无悔!
做最美的自己，才可以做最好的老师。
在过去的十四年的工作岁月里，只知道埋头拉车，总认为我尽心竭力做好班主任工作，备好课，课堂认真上课，提高学生的学习成绩就是一个好老师。像常挂在嘴边的教师专业化发展，也是个别优秀老师的事情。身边又有好多同事也都是稀里糊涂过了一辈子，却不曾想过记录点滴也是做老师的本职工作之一。叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案也成为不了名师，但坚持写三年反思，一定会成为名师。”的确这样，遇到了教育行走后，才发现那些优秀的人之所以优秀是因为他们一直行走在自主学习的路上，笔耕不辍，思想活跃。我也要向行走在路上的前辈学习，努力跟上步伐，谨遵张文质老师的教诲：明确目标、为自己蓄能、与时俱进，像竹子一样耐得住寂寞，默默地生长。向下盘根，向阳而长。做一个长期主义者。打造最美的自己，做最好的老师。
