见贤思齐焉，看到别人的优点要想着和别人平齐，那看到别人好的策略，是不是也要学习呢！
缘于前辈的推荐，在网上搜索王晓春《做一个专业的班主任》，同时看到《问题学生诊疗手册》，
还没有踏上工作岗位的我，以自己做过学生的经验，开始各种设想他们可能给我制造的“麻烦”。出于种种担心，买了《问题学生诊疗手册》，摸索着管理，一次处理问题的失败经验，让我想起了这本买来之后只是看过目录的书。决定在看晚自习期间拿出来看看，其中一个对于问题的冷处理让我收获颇多。
我不想带着他们“死学”，劳逸结合、寓教于乐是我一直以来对于自己课堂的设想。恰逢一节体育课，体育老师有活动外出，那我们就来玩游戏吧！从“2人3足”开始，到跑步，有同学提议玩“背躺”的游戏，培养团队集体。刚开始虽然姿势不对但是效果不错，突然有人提议——“让老师来”，好吧，我成功把自己“玩”进去了。
即便害怕我还是决定上吧，组织过程中，因为一位女生提醒体委不要说话，体委的暴躁脾气上来直接踢了女生一脚，放下狠话就走了，拦都拦不住。我急忙下来安慰女生并给他们分析问题，恰巧下课铃响了，接着是我的数学课。我想起了的例子，对问题冷处理，我决定放一放，让他冷静一下。上课讲题，即便走到他身边我也不和他交流。
午饭过后，已经冷静下来了，我决定找他聊一聊，在聊天过程中先听他说，再给他说明他这种没有集体责任感的行为。果然这种方式好太多了，他说女生已经向他道歉了，在这里不得不表扬一下这个女生的大度。我提醒他是不是男生要有绅士风度，最终问题以他主动向女生道歉画上感叹号。下午课后，我把他叫到黑板上来，跟全班同学说明这一情况。
之所以想写下这个感想，源自于重阳节下午英语课坐班过程中，英语老师的策略。综合几周来的表现，他们周末作业完成情况很不好，不想写作业的大有人在。英语老师“利用”他们这个心理，提出积分制。一周积分最高的三个组可以不写作业，瞬间激情高涨。而坐在后面的我不得不感慨这个想法的奇妙。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也！我相信越努力越幸运！
