儿子洗澡时，我无心说一句，妈妈给理发吧，宝贝说好啊要理发。以前我们都是在孩子睡着时理的，因为孩子醒着时对机器的响声害怕不让理，我再次说明，妈妈说的是现在理发不是睡着理哦，还要理吗？宝贝再次确认要理。于是拿机器，特地先开机好让儿子听下声音，没有丝毫恐惧，于是我手起发落，儿子还边理边笑说和哥哥理发一样，就这样我们在愉快的气氛中顺利完成了这两年多来的一大突破。
1.儿子对自己的状态和接受与否完全清晰了解。
2.就见过一次哥哥理发还是在半年前，也就是儿子两岁不到时，现在还记得，说明他记忆力很好，并用心观察过哥哥理发的过程。
3.儿子很爱笑，阳光男孩！
4.洗澡前趁我准备水水时，看我放在盆里的衣服，问妈妈衣服要洗吗？我说要洗（并不是说让宝宝洗），于是儿子要肥皂，自己蹲下来在用肥皂洗衣服。（虽然后来成了玩捞肥皂）爱动手的宝宝，有责任感不推诿于他人的宝宝，模仿大人的样子干家务，观察模仿能力强。
5.小朋友骑走了儿子的扭扭车，儿子在妈妈引导下说：弟弟可以把扭扭车还给我吗？弟弟不懂不理也没有要还车的意向，于是我建议儿子骑弟弟的滑板车玩吧先，儿子开心玩之，比前几天踏车动作娴熟好多。开始愿意和小朋友分享玩具一起玩，进步。
6.在小区排完水的水池中玩，和妈妈说：地上好多蚂蚁；摸着丹顶鹤模型的眼睛说：黑黝黝的眼睛；一会又摸着翅膀说：一下子飞起来，飞的好高。语言表达能力越来越好。
我：
1.向老师就生活中的护理问题提问，获得更多实用知识。勤学好问，理论与实践结合的求是人生态度。
2.早上走路去上培训课，注重运动与健康。
3.上课实操基本都满足要求，动手实践能力强。
4.主动联系供应商了解工作进展，积极主动心态。
5.借与同事电梯同行时间，了解项目进展计划，多角度信息佐证，积极沟通全面了解。
6.对孩子自己的事情，进行正面引导，征求并以孩子的意见为主。
