五升六的语文预习要 “重思维、轻题海”，通过“基础+阅读+写作+文言”四维联动，帮助孩子平稳过渡到小高年级的语文学习节奏。
一、核心目标
巩固五年级基础：字词、古诗文、阅读技巧查漏补缺
衔接六年级重点：
文言文难度提升（实词虚词积累）
阅读理解侧重思辨能力（中心提炼、观点评价）
作文要求更高（立意深度、结构逻辑）
培养自主学习习惯：减少对家长的依赖
二、具体预习方案
1. 基础巩固（每天20分钟）
字词关：
✅ 复习五年级下册《词语表》听写易错词（如“尴尬”“蔓延”）
✅ 预习六年级上册《词语表》标出生僻字（如“馥郁”“囫囵吞枣”）
📌 工具：用“田字格本”抄写，每个词造1个句子
古诗文：
✅ 背诵六年级上册必背古诗（《浪淘沙》《江南春》等）
✅ 五年级文言文重读（《少年中国说》《古人谈读书》），尝试翻译名句
2. 阅读理解（每天1篇，周末精读）
训练重点：
🔹 六年级高频题型：
分析人物描写手法（如“侧面烘托”）
理解修辞作用（反问vs设问的区别）
联系实际谈启示（“读完这个故事你有什么感悟？”）
📌 推荐资料：
《一本》六年级阅读训练
人民日报“少年版”时评文章（学习观点提炼）
3. 作文提升（每周2-3次练笔）
分层训练：
✅ 片段练习：
环境描写（用“五感法”写夏夜）
人物细节（通过动作表现“焦急”）
✅ 全文构思：
六年级高频题目：《那一刻，我长大了》《难忘的辩论赛》
技巧：用“倒叙开头”“悬念结尾”
📌 工具：建立“素材本”，分类积累（亲情/校园/社会见闻）
4. 文言文启蒙（每周2次）
阶梯学习：
① 先读带拼音的短篇（《世说新语》选段）
② 标重点词（古今异义词如“走”“汤”）
③ 仿写文言句式（如“谁家玉笛暗飞声”→改写为现代场景）
📌 推荐资源：
《小学生小古文100课》
动画《中国古诗词动漫》（培养语感）
5. 综合拓展（趣味积累）
跨学科联动：
看《典籍里的中国》摘抄金句（练概括能力）
用“语文思维”记游记：参观博物馆后写说明文
工具书辅助：
《现代汉语词典》查多音字
《语文知识手册》复习修辞格
三、时间安排表（参考）
时间段 内容 时长
上午9:00-9:30 字词+古诗朗读 30分钟
下午3:00-3:30 阅读理解1篇 30分钟
晚上7:00-7:20 文言文/片段仿写 20分钟
周末 整篇作文+错题整理 1小时
四、家长辅助建议
定期检查：每周听写1次，批改后让孩子用红笔订正3遍
兴趣激励：
把优秀作文打印成“家庭月刊”
组织小区孩子“读书分享会”
避坑提醒：
❌ 不要盲目刷题，重在理解答题思路
❌ 作文避免直接背范文，先模仿再创新
