一周前的10月31日，女儿12岁生日当天，在我的鼓励下，她加入了007不写就出局。我们约定，一周写一篇，她用手写的方式完成作业，其他打字整理、上传交作业等事项，由我来协助她完成。
之前一直琢磨着，要不要给她开一个简书号或者微信公众号，先由我来代为打理，慢慢地再交给她自己打理。那么问题来了，加上我自己的账号，两个账号来回倒腾，势必会增加工作量，影响效率。没有想好怎么解决，就先放一放。
11月7日，是007正常交作业的日子。虽然他们的250班还没有正式开班，但她按照约定给我发来了一张图片，内容是她第一篇文章的手稿。
我心里小小地欣喜了一下，因为之前说起写作文，而且是课外增加的作文，她几乎是完全的抗拒。因为老师布置的作文已经够她应付的了，何况这是课堂以外的自由写作。
交作业了，不管内容咋样，这是良好的第一步。
为了帮助她快速完成她的第一次作业，我先帮她提取了手稿中的文字，加以整理，做了简单的修改后，在我的简书号平台生成了一篇完整的文章。第一时间发给她确认，她打开链接，看到了其中修改的文字，但是不确定为什么需要修改。
稍晚的时候，我们坐到了一起。我教她在007不出局公众号递交了作业，然后又去250班群里交了作业，这是一次交作业预演。我们又对照着她的作文手稿，看每一处修改，从题目到结构，从开头到结尾点题，从错别字到量词，讨论梳理了文章的内容。
讨论过程中，我察觉到她的一点点反应。第一次生成网络链接的文章，还生成了海报，第一次打卡，小有成就感，略有兴奋。知道哪里有修改，为什么要修改，她明白了问题的所在。在她理解认同下的修改后，文章变得通顺了许多，有成长的收获。让她认识到，文章书写自己真实的经历、自己的情感表达和自己的思想，这样的文章有血有肉，写起来会很流畅，读起来也会更有文采，她若有所思。
在决定要发到班级群的时候，我看她稍有犹豫，说能不能不发，我说如果不发，就失去了加入007的意义。敢于发出去，才能逼自己写得更好，有了大家的点评反馈，才能不断提高。不断提高作文水平，不正是我们一起努力的目标么。稍作犹豫，她主动完成了第一次转发。
随后，我们对这次辅导做了一个简单的复盘。文章是她写的，文章的架构、核心思想都是她自己的，修改部分也是经她确认通过的。这个过程就是认识和提高的过程。
最后，我做了三个的决定。1、不再给她另外开设账号，就在我自己的平台书写，不用来回倒腾，提高了效率，以后等她长大一点，可以管理账号了，就由她来一起打理共创。2、把她的手稿附在每一篇作文的最后，这样她可以看到每一篇文章的修改，并且可以记录她自己的写作成长。3、我邀请她加入我的【飞起来写作成长营】，让她有机会在成人群体中参与交流对话，来帮助她成长。
辅导，不仅仅是为了作文水平的提高，更是希望有一天，她能自己完成这个修改完善的过程，学会自己复盘成长。
2021年11月8日
周杰于上海
