10月20号我们去本部参加国培素养提升，我一贯对培训学习都非常积极，任何一次培训对我都会有不同程度的收获，所以尽管离本部较远，早晨我六点多就骑电动车出门了。进入本部大门，收获一就是映入眼帘的校训“品高志远，善思敏行”八个大字，而且我知道了，是“志”而不是“致”。我很高兴对校训有了更深层次的理解。环节二，有幸聆听专家鲍晓慧解读什么是真正的数学核心素养，数学是理性思维，思维要严谨。需要思考，有逻辑的思考，而不是跳跃式思考。思考了才会质疑，质疑了才能提问，才能有问题要问。反对直接将答案告诉学生，让学生思维，让学生经历思考的过程。学会独立思考，有问题意识。主要关注的是研究问题的方式方法。问题才是数学的心脏。同时告诉数学老师，一定要抓概念教学，现在很多老师，都是概念讲不透，题来凑，让学生搞题海战术。专家分校的很透彻，一针见血。讲的很实用，很有价值，我觉得受益匪浅。环节三，更精彩绝伦的是全国优质课大赛一等奖获得者这个老师一节数轴课竟然讲的这样绘声绘色，如此吸引学生，从数学来源于生活，又服务于生活，一节乏味的数轴能讲的如此好玩，完美。听了这节课，我最大的感受是，数学一贯被学生认为是最枯燥无味的课，就看老师如何构思课堂，如何与生活联系起来，如何引导学生去思考问题，逻辑思维导图要建立起来，这需要老师在备课上很下功夫，备学生，备教材，备教法。要是都能按这个老师来授课，学生根本不会觉得疲乏，不会再认为数学课枯燥乏味了。
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