文\杨聪
上三年级《矛和盾的集合》那一课，我让学生背诵最后一段：“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”
我问：“这句话里的‘长处’怎么理解？”
王良镜说：“就是一个人的优点。”
黄兴镇说：“和它意思相反的是‘短处’！”
我说：“你们两位说得对！其实每个人都有自己的长处和短处，现在，老师叫几位同学，让我们来说说他的长处。注意两点：一是不说短处，二是不说假话。”
首先我叫了坐在第一排的叶宗游。他不好意思地站起来，我扶着他的肩膀转了个身，面朝大家。
谢仁葵说：“宗游喜欢玩！”
立刻有同学反对，说这不是优点。
杨博说：“这是优点！我们学过了《玩出了名堂》那一课，课文里的‘列文虎克’就是通过玩镜片，发明了放大镜呢！”
我说：“有道理！但是，如果乱玩，整天打打闹闹好不好呢？”
谢仁葵接过话茬：“这样不好，玩也要动脑筋。我知道宗游喜欢玩‘跑步’，说不定以后可以成为运动员呢！”
宗游听了，眯着眼睛，嘿嘿地笑着。
接着，我叫了杨博。他的好朋友罗举毅马上举手说：“他‘单脚跳’很厉害！”
“对对，他单脚跳单得很好，我每次都输给了他！”仁葵急着站起来作证明。
大家听后怔了一下，顷刻间有些同学又哈哈笑起来。我问：“怎么是‘单’得很好呢？”
“我说太快了，说错了……”仁葵抓着脑袋笑嘻嘻的：“是‘跳’得很好！”
下一位我叫了朱婷，她是文娱委员。
良镜说：“她长得漂亮！”
林相说：“她头发很长，飘飘起来！”
我说：“这是她梳理得好，保护有方啊，老师的头发虽然短，也要向她学习！”
陈余俊说：“她唱歌好听，节拍打得好看，特别是学习也很好！”
听了他们的赞美，朱婷有些害羞，竟坐了下去，把头靠在了桌上。
“朱婷同学既有爸妈赠给她的优点，又有自己努力得来的长处，刚才这三位同学的评价让她有些激动，她正在细细体会，没空亲自向三位道谢，暂时由老师替她谢谢了！”我边说边向他们拱了拱手，大家又笑了……
“下面，老师叫最后一位。”我走到吴世国身边，拍拍他的肩膀，他很高兴，很有力度地站了起来，昂首挺胸。
陈兴业说：“世国胖胖的，很有力气！”
世国捏紧拳头，抬起双臂做了个“健美”的姿态。
“他胖得像猪！”黄兴镇突然喊了出来。
“老师，他骂人！”世国很生气，唬着脸，指着兴镇，“他下课常常骂我是猪……”
有些同学忍不住笑出声来，世国更是涨红了脸蛋。
我沉默了片刻，严肃地说：“兴镇的这句话不符合老师开始提的要求，请大家评说一下，这句话不对在哪里？”
“胖不是优点，而且要是太胖了就成了缺点了。兴镇说的是世国的缺点，不是他的优点。”
“说世国像猪，很难听，这个比喻会让世国伤心的！”
“这是骂人的话，兴镇下课还这样说世国，这是故意的，更是不对了！”
“是的，这句话老师听了也感到难过！兴镇，现在老师给你两个选择：一是站到教室的墙角面壁思过五分钟，再向世国道歉；二是马上开动脑筋，说出世国的一个优点，将功补过。你要做哪个？”
“老师，我要做第二个……”兴镇努着嘴巴，眨了眨眼睛说，“世国笑起来很可爱，像电视里的弥勒佛！”
“嗯，这句说得比较有水平！”我笑着又拍了拍世国的肩膀，“弥勒佛可是心胸宽广，喜欢原谅知错就改的人哦，而且法力无边呢！”
世国也笑了。
“现在，请兴镇为起先的话向‘弥勒佛’道歉，考验一下‘弥勒佛’！”
兴镇走到世国的跟前，不好意思地说：“对不起，以后我不会这样说你了……”
世国笑着咧开了嘴，伸手拉着兴镇的手摇着，一个劲儿地说，没关系！没关系！
我带头为他俩鼓起掌来，兴镇在掌声中蹦跳着跑回了座位。
“我们来‘集合’一下世国和兴镇刚才表现出来的两个优点。”我问，“是什么优点知道吗？”
“知道，知道，就是做错了事要向别人道歉！”
“别人道歉了，我们要原谅他的过错！”……
这节课，一个意外的插曲小小的“处罚”，让课堂有了“意外”的收获。
